黑龙江知识竞赛

些地方官员片面追求经济增长,以求好的政绩,这在发展观念上是()。

题目

些地方官员片面追求经济增长,以求好的政绩,这在发展观念上是()。

如果没有搜索结果,请直接 联系老师 获取答案。
如果没有搜索结果,请直接 联系老师 获取答案。
相似问题和答案

第1题:

改进地方党政领导班子和领导干部政绩考核工作,下列做法不正确的是()。

A.政绩考核要突出科学发展导向。

B.完善政绩考核评价指标。

C.加强对政绩的综合分析。

D.选人用人要以地区生产总值及增长率论英雄。


答案:D

第2题:

下列关于经济增长与经济发展,正确的有( )
A.经济增长必然促进经济发展 B.经济增长可能促进经济发展
C.经济发展以经济增长为基础 D.经济增长以经济发展为基础


答案:B,C
解析:
BC。经济增长可以促进经济发展;经济发展以经济增长为基础。
  解析:增长是手段,发展才是目的;只有增长才能发展,但增长并非必然带来发展,经济发展是在经济增长的基础上,不仅重视经济规模扩大和效率提高,其与“经济增长”相别的鲜明特征就在于:顾及可持续性,顾及经济结构的调整和产业升级以及顾及就业、消费、分配等一系列社会需要,也即更强调经济系统的协调性、经济发展的可持续性和增长成果的共享性。故本题答案选BC。

第3题:

绿色GDP反映的是经济增长的净值,但扣除了资源环境成本,一些地区的经济发展数据就会大大下降。实施绿色GDP,发展的内涵和衡量标准一改变,就意味着( )的深刻转变,必须树立全新的发展观、全新的政绩观。

A、思想观念

B、技术操作


正确答案是:A

第4题:

一些地方官员片面追求经济增长,以求好的政绩,这在发展观念上是()

  • A、以人为本
  • B、以民为本
  • C、以物为本
  • D、以经济建设为中心

正确答案:C

第5题:

长期以来,一些地方由于过分强调发展经济,形成了“唯GDP论英雄”的错误政绩观。因而,为避免唯GDP的政绩观造成恶果,有必要彻底取消地方政府的GDP考核。
以下选项最能够指出上述论证缺陷的是:

A.忽视了取消GDP考核的危害
B.忽视了唯GDP政绩观的积极作用
C.暗含了所有地方政府都形成了唯GDP的政绩观
D.默认了GDP考核是导致唯GDP政绩观的根本原因

答案:D
解析:
第一步,确定题型。
根据提问方式“总结了上述论证缺陷”,确定谬误评价。
第二步,找论点和论据。
论点:为避免唯GDP的政绩观造成恶果,有必要彻底取消地方政府的GDP考核。
论据:无。
第三步,辨析选项。
A项:题干论点是要通过“GDP考核”来避免“唯GDP的政绩观造成恶果”,并未涉及“忽视GDP考核的危害”问题,不能指出题干论证缺陷;
B项:题干论点是要通过“GDP考核”来避免“唯GDP的政绩观造成恶果”,并未涉及“忽视GDP政绩观的积极作用”,不能指出题干论证缺陷;
C项:题干论点是要通过“GDP考核”来避免“唯GDP的政绩观造成恶果”,并未涉及所有地方政府是否都形成了唯GDP的政绩观问题,不能指出题干论证缺陷;
D项:论据说的是唯GDP论英雄的错误政绩观,论点说的是要取消GDP考核,忽视了导致唯GDP政绩观的其他原因,所以该项指出了题干论证缺陷。
因此,选择D选项。

第6题:

按科学发展观的要求,不单以GDP的增长来考核于部政绩,这种做法意味着( )。

A.GDP不再是衡量一国经济发展的重要指标

B.GDP不能进行国际经济的横向比较

C.社会经济发展的战略目标是在经济发展基础上实现社会全面进步

D.物质财富的增长始终是发展最核心、最基本的内容


正确答案:C

第7题:

有的依然把“发展是硬道理”简单地理解为“增长是硬道理”,有的依旧把“以经济建设为中心”视为“以速度为中心”,还有的不惜以牺牲资源、环境为代价追求产值,甚至弄虚作假,贪大求洋,热衷于大搞“政绩工程”、“形象工程”。更有甚者,一些地方借“统筹”之名搞新的形式主义,如有的打着“统筹城乡”和“城乡一体化”的幌子,动辄提出搞什么“国际一流”、“超一流”,歪曲和背离科学发展观的真正内涵;有的热衷于贴“标签”、炒概念,以口号代替对“五个统筹”的具体贯彻落实。这些情况表明,转变发展观念仍然十分艰巨。
这段话最贴切的小标题是(? )。
A“统筹”论
B贯彻落实科学发展观
C进一步转变发展观念
D科学发展观的真正内涵


答案:C
解析:
解析
此题是标题选择题。
由”有的.......有的......还有的......更有甚者......这些情况表明......"可知,文段是典型的分总结构,关键要把握住文段的结尾总结部分——“这些情况表明,转变发展观念仍然十分艰巨”,转变发展观念是文段的中心。
因此,结合选项应该选择C。
A项只提到了科学发展观中“统筹”的部分,不够全面,排除;B项没有针对性,没有强调“转变”发展观念,排除;D项不是文段讨论的内容,文段举例了背离科学发展观真正内涵的一系列现象,用意在于说明“转变发展观念仍然十分艰巨”,而不是探讨科学发展观的内涵是何物。
故正确答案为C。

第8题:

过去,人们片面追求的GDP增长,是以资源的超常消耗和生态环境的严重退化为代价换来的,这种增长带来了严重的恶果,对此专家提出了可持续发展的观念。同样,在教育方面也需要树立可持续发展的观念。试分析教育可持续发展的内涵。


正确答案:
教育的可持续发展是在社会发展观念转变的背景下提出来的。就教育自身而言,可持续发展包括两层含义:一是教育的规模、布局、比例、结构要合理。即注意经济效益和社会效益的统一,强调数量与质量的统一,经济、人员的投入比例、三级教育的发展比例、师生的比例、专业结构、学科结构、课程结构等要与社会和人的发展需要相协调;二是教育要强调学生的可持续发展,把终身教育的观念纳入学校教育。更加注重学生学习动机的激发、学习兴趣的培养、学习方法的掌握,特别是创造性学习品质的培养。就教育是社会整体的一部分而言,教育是传播和确立可持续发展的重要途径,也是构建和谐社会的主要力量,可持续发展教育可以为社会的可持续发展作出重大贡献。

第9题:

在“十二五”规划建议中,沿袭多年的GDP硬性目标“隐居”了。有关人士指出,这不是说我们不再关心GDP增长的“快”,而是在当前特别强调转变经济发展方式,特别强调经济发展的“好”,避免一些地方片面追求经济发展的“快”。这说明() ①联系是普遍的,联系是有条件的 ②变化就是发展 ③坚持用发展的观点看问题 ④搞好局部,使整体功能得到最大发挥

  • A、①②
  • B、②④
  • C、①③
  • D、③④

正确答案:C

第10题:

下面正确的是()。

  • A、经济发展以经济增长为物质基础
  • B、经济发展以经济增长为前提条件
  • C、经济发展以经济增长为基本动力
  • D、经济发展综合性更强
  • E、经济发展内涵更广泛

正确答案:A,B,C,D,E

更多相关问题