心理知识竞赛
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相似问题和答案
第1题：
教学过程具有间接性，主要指的是学生（ ）。
A．间接地获得知识
B．获得间接经验
C．有教师帮助去获得知识
D．有同学帮助去获得知识
正确答案：B
教学过程是一种特殊的认识过程，要遵循一般认识过程的普遍规律，要经历由感性认识上升到理性认识，又由理性认识回到实践这一循环往复的过程。学生学习的内容是已知的间接经验，即以学习书本知识为主，并在教学中间接地去认识世界。教学中学生学习的主要是间接经验，并且是间接地去体验。这就是教学过程的间接性。
教学过程是一种特殊的认识过程，要遵循一般认识过程的普遍规律，要经历由感性认识上升到理性认识，又由理性认识回到实践这一循环往复的过程。学生学习的内容是已知的间接经验，即以学习书本知识为主，并在教学中间接地去认识世界。教学中学生学习的主要是间接经验，并且是间接地去体验。这就是教学过程的间接性。
第2题：
课堂教学主要是传授学生知识，使学生获得直接经验。
答案：
解析：
错误。教学中学生主要是学习间接经验，并且是间接地去体验。以间接经验为主组织学生进行学习，这是学校教育为学生精心设计的一条认识世界的捷径。它的主要特点是，把科学文化知识加以选择，组成课程，引导学生循序渐进地学习。使学生能用最短的时间、最高效率地掌握大量的系统的文化科学基础知识。同时，还可以使学生在新的起点上继续认识客观世界，继续开拓新的认识领域。
第3题：
教师资格考试:学生的学习是以获得直接经验为主要任务的。( )
.学生的学习是以获得直接经验为主要任务的。( )
学生的学习是以获得直接经验为主要任务的。（ × ）
第4题：
关于大学生参与勤工助学的意义，下列说法中不正确的是（）。
- A、可以帮助大学生了解社会
- B、可以锻炼大学生的能力
- C、可以让大学生获得一些收入
- D、会耽误大学生的学业
正确答案:D
第5题：
在美术课堂教学活动中，以下做法正确的是（ ）。
A．学生可以自由发挥.不需要教师引导
B．教师应鼓励学生积极参与教学活动
C．教师对回答错误的学生应严厉批评
D．教师教学活动不需要面向全体学生
B．教师应鼓励学生积极参与教学活动
C．教师对回答错误的学生应严厉批评
D．教师教学活动不需要面向全体学生
答案：B
解析：
在美术课堂教学活动中，教师应鼓励学生积极参与教学活动。教师给学生必要指导的同时，尽量把空间还给学生，让学生自由地发挥。教师对回答错误的学生，即使批评也要体现爱心，不能伤害学生的自尊心。教师教学活动要面向全体学生。
第6题：
教师帮助学生体验教材中的情感因素，主要靠（ ） A．发挥口语优势，进行生动阐述 B．利用体态语言营造相应氛围，感染学生 C．引导学生反复诵读，自己体验 D．组织学生开展活动，实际体验
正确答案：A
第7题：
作为特殊认识过程的教学过程，其间接性主要是指（ ）。
A.间接地获得知识
B.获得间接经验
C.在教师帮助下获得知识
D.在同学帮助下获得知识
B.获得间接经验
C.在教师帮助下获得知识
D.在同学帮助下获得知识
答案：B
解析：
教学过程中所教授的知识，多是间接性的，是人类长期以来形成的知识。@##
第8题：
成功的经验是发展小学生兴趣的重要途径，教师应该在活动中使学生体验到成功的快乐。()
参考答案：正确
第9题：
综合实践活动的目的主要是引导学生在实践学习中获得积极体验和丰富经验，形成对自然、()和自我之内在联系的整体认识。
A.学校
B.家庭
C.社会
D.个人
B.家庭
C.社会
D.个人
答案：C
解析：
本题考查考生对综合实践活动目的的掌握和理解，综合实践活动的目的是引导学生在实践学习中获得积极体验，形成对自然、社会和自我之内联系的整体系统的认识。
第10题：
《标准》提出的“获得一些初步的教学实践活动的经验是指学生经历实践活动之后，初步懂得一些实践活动的操作步骤、操作方法以及活动过程中的（）。
- A、合作交流
- B、操作策略
- C、活动方式
- D、情感体验
正确答案:D