心理知识竞赛

把失败归因于内部稳定的因素，如能力、个体，会感到（），引起无助忧郁的情绪情感体验。A、自责B、羞耻C、无助D、悲伤

题目

把失败归因于内部稳定的因素，如能力、个体，会感到（），引起无助忧郁的情绪情感体验。

  • A、自责
  • B、羞耻
  • C、无助
  • D、悲伤
如果没有搜索结果，请直接 联系老师 获取答案。
如果没有搜索结果，请直接 联系老师 获取答案。
相似问题和答案

第1题：

“这次考试失败是因为我的运气不好”，这是把失败归因于（ ）。

A．内部的可控因素

B．内部的不可控因素

C．外部的可控因素

D．外部的不可控因素


正确答案：D

第2题：

将学业成功或失败归因于个人内部的不稳定因素，指的是归因于（ ） A．能力 B．努力 C．运气 D．任务难度


正确答案：B

第3题：

将学业的成功或失败归因于个人内部的稳定因素，指的是归因于（ ）。

A．能力

B．努力

C．任务难度

D．运气


正确答案：A
努力、运气属于不稳定因素，任务难度属于外在因素。

第4题：

如果学生把考试失败归因于自己缺乏能力，那么考试还会预期失败，因为能力是一个（）因素。

  • A、稳定
  • B、不稳定
  • C、外部的
  • D、可控的

正确答案:A

第5题：

人们把成就行为归因于（ ）时，成功会感到满意和自尊，失败会感到内疚和羞愧。

A.内部因素
B.外部因素
C.稳定因素
D.不稳定因素

答案：A
解析：
把成就行为归因于内部原因，会出现较强的情感反应，在成功时感到满意和自豪，失败时感到内疚和羞愧。但如果把成就行为归因于外部原因，不论成功还是失败都不会出现太强的情感反应。

第6题：

将学业成功或失败归因于个人外部的稳定因素,指的是归因于 （ ）

A． 能力

B． 努力

C． 任务难度

D． 运气


正确答案：D

第7题：

学生将成功归因于自己的能力和努力等内部因素时，会感到自豪，从而会增强学习的自信心。

此题为判断题(对，错)。


正确答案：√
学生将成功归因于自己的能力和努力等内部因素时，会感到自豪，从而会增强学习的自信心。因此，在教学中要引导学生学会正确归因。

第8题：

一个总是失败并把失败归因为能力低的学生,会形成一种习得性无助的自我感觉。根据韦纳的成败归因理论,能力高低属于( )。

A.内部的、稳定的、不可控的因素

B.内部的、稳定的、可控的因素

C.外部的、不稳定的、不可控的因素

D.外部的、稳定的、不可控的因素


参考答案:A

第9题：

个体把成功或失败归时于努力（任务难度、运气、能力），这分别属于（）

  • A、稳定的内部归因
  • B、不稳定的内部归因
  • C、稳定的外部归因
  • D、不稳定的外部归因

正确答案:B

第10题：

如果学生把考试失败归因于运气不佳，那么考试不大可能预期失败，因为运气是一个（）因素。

  • A、不稳定
  • B、稳定
  • C、内部的
  • D、可控的

正确答案:A

更多相关问题
相关内容