心理知识竞赛
某位大一学生小明发现x理想中的自己和现实中的自己相差太大，他很苦恼，面对这种矛盾状况，小明应该采取什么途径来解决？
题目
某位大一学生小明发现x理想中的自己和现实中的自己相差太大，他很苦恼，面对这种矛盾状况，小明应该采取什么途径来解决？
相似问题和答案
第1题：
下列四组中，产生争议应当用劳动法来解决的是( )。
A.小明的妈妈和小明拌嘴
B.小明不服从老师的管教
C.小明和朋友吵架
D.小明的老板拖欠小明的工资
第2题：
小明今年12岁了，小明的下列做法中哪种是法律不允许的?()
A、小明把爸爸的一台笔记本电脑送给了特别好的朋友亮亮
B、小明把一本自己喜欢的童话书送给了自己的周桌丽丽
C、小明自己从超市里买了一个足球回家
D、奶奶给小明1000元钱压岁钱，小明收到后很开心。
第3题：
小明的爸爸妈妈离婚了，法院将小明的抚养权判给了妈妈。下面哪些说法是正确的?( )
A、爸爸认为既然孩子没跟自己一起生活，自己就不应该支付抚养费。
B、爸爸可以来探望小明。
C、小明与爸爸的关系因为父母离婚而消除了。
D、妈妈可以拒绝爸爸来探望小明。
第4题：
B.双避冲突
C.趋避冲突
D.多重趋避冲突
第5题：
周老师上抽象绘画课，在进入到艺术实践环节时，看到小明同学画得很慢,完成作业似有困难,于是拿过画笔，在小明的画纸上横涂坚抹，很快就把画面铺满，一幅色彩 飞扬的画置现在小明面前。然后他对小明说:“ 你看哪些地方还需要补充和修改，你自己来完成吧，”直到下课交作业，小明也没再画上一笔。
问题:
（1）请分析周老师教学言行中的问题。（10分）
（2）遇到小明这种情况，作为美术教师，你应该怎么做?（10分）
②教学手段欠妥。案例中，周老师在学生实践过程中，没有采用合适的教学手段，去帮助学生增强对“抽象绘画课”的理解，只是在帮小明修改作品后，说“你看哪些地方需要补充和修改，你就自己来完成吧”。周老师提出的建议，并没有在给予学生实质性的指导，反而使得学生不敢动笔画画。
（2）作为美术教师，遇到小明这种情况，我觉得可以采用以下方法:
①多给学生感悟美术作品的机会。在上抽象绘画课上，我会有效利用各种美术课程资源，向学生提供感悟美术作品的机会，引导学生通过观察、分析、比较、联想等方法，创作出更多不同的作品。
②探索各种生动有趣的教学手段，激发学生兴趣。我会在实践前，灵活运用范画、讲解课程的重难点，增强学生对抽象绘画的形象的感受能力与想象能力，激发他们学习美术的兴趣。
③积极探索有效教学的方法，明确“以学生为本”的教学设计的指导思想。遇到小明这种情兄时，我会多让学生表达自己的想法和感受，多给学生动手实践的机会，鼓励学生去大胆去创作自己的想法。
④分梯度设置美术作业难度，同时注重小组合作。根据学生不同的学习能力，分配不同的学习作业，并对能力较弱的学生适时给出指导，并引导学生进行自主学习、研究性学习与合作学习。
第6题：
小明的父母下班比较晚，于是小明每天放学都自己回家。这天回到家，他发现家里的门半开着，透过门缝小明发现家里很乱，而且隐约听到有陌生人的声音。如果你是小明，遇到这种情况该怎么做?
A.进门看看发生了什么事
B.赶快想办法打110报警
C.叫上小朋友一起进去
D.赶紧离开，装作什么都不知道
第7题：
小强对小明说，有人欺负他，让小明和自己去教训那个人一顿，下列哪种行为是错误的?()
A、小明自己坚决不去
B、小明要设法劝阻。尽自己最大的能力说明小强，表明打架的危害性
C、小明向老师报告
D、小明认为帮助小强去教训人，是“伸张正义”
第8题：
小强对小明说，有人欺负他，让小明和自己去教训那个人一顿，下列哪种行为是错误的?
A.小明认为帮助小强去教训人，是“伸张正义”
B.小明自己坚决不去
C.小明向老师报告
第9题：
第一，每个孩子都是独特的人，都拥有自己独立的人格，都是有思维和想法的。小明的父母说小孩子知道什么,说明没有把小明当做独立的人。
第二，父母在日常生活中应该多多和自己的孩子沟通,了解孩子的内心想法并尊重孩子的想法，这样才能保证孩子的健康成长
第三,作为老师，应该多多和家长沟通，了解家长和孩子的想法。
第10题：
B:澄清小明妈妈沟通中存在的问题
C:提升小明的自我情绪控制能力
D:帮助小明妈妈学习更有效的亲子互动技巧
E:帮助小明觉察母亲的矛盾情绪