中国移动知识竞赛
校讯通搭建起学校、家长、（）之间的沟通桥梁，同时也为老师提供了一个日常教学管理的平台。A、教师B、校长C、教育局D、市领导
题目
校讯通搭建起学校、家长、（）之间的沟通桥梁，同时也为老师提供了一个日常教学管理的平台。
- A、教师
- B、校长
- C、教育局
- D、市领导
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相似问题和答案
第1题：
“校讯通”是中国移动面向教育行业提供的信息化综合解决方案,主要为学校和教师、家长、学生提供()信息化服务。
A.信息沟通
B.教学辅导
C.辅助教育
D.教务管理
参考答案：A,B,C,D
第2题：
校讯通点击拨号业务，教师可以拨打（）用户。
- A、校讯通收费家长用户
- B、校讯通收费、免费家长用户
- C、教师设置的亲情号码中的移动号码
- D、教师设置的亲情号码中的任意号码
正确答案:A,C
第3题：
“云校家”是家长与教师、学校共同交流的桥梁,可以实现()。
A、家校互通
B、高效教学
C、协同教育
D、快速学习
正确答案：ABCD
第4题：
“校讯通”是中国移动面向教育行业提供的信息化综合解决方案，主要为学校和教师、家长、学生提供（）信息化服务。
- A、信息沟通
- B、教学辅导
- C、辅助教育
- D、教务管理
正确答案:A,B,C,D
第5题：
“重庆市教育资源公共服务平台”是面向（）的免费的、实名制的网络教学平台、家校沟通平台以及互动交流平台。
- A、教师
- B、学生
- C、媒体
- D、家长
正确答案:A,B,D
第6题：
某校出现了“5+2=0”的现象:部分学生学习习惯不好,成绩不理想，家长抱怨学校教育不力,老师抱怨家长管教不够。针对这些问题,学校开设了“家长课堂”：通过微信群建立线上“日常家长课堂”,老师分享教育素材,与家长沟通学生在校情况;通过线下“周末家长课堂”，让家长走入学校,开展“如何看待玩游戏"怎么教育孩子”等家长、教师、学生共同参与的王題交流活动。一段时间后,家长与老师慢慢相互理解,家长对孩子的成长更加关注,真正建立起家校沟通的有效机构实现从“5+2=0”到“5+2≥7”的转变。
从学校教育和家庭教育相互配合的角度分析,上述材料表明（）
从学校教育和家庭教育相互配合的角度分析,上述材料表明（）
A.家校合作的措施应具体适宜
B.家校合作增强了家长的教育责任感
C.家校合作目标一致能产生教育叠加效应
D.家校合作中学校教育应对家庭教育全方位指导
B.家校合作增强了家长的教育责任感
C.家校合作目标一致能产生教育叠加效应
D.家校合作中学校教育应对家庭教育全方位指导
答案：A,B,C
解析：
第7题：
学校通过平台加强了学校的教育教学管理，丰富了家校联系手段、增强了家校互动。（）
正确答案:正确
第8题：
学校管理的主体有哪些?()
A.学校领导者、教师、学生、家长
B.学校领导者、教师
C.校长、学校行政部门
D.教师、校长
标准答案：A
第9题：
本文件提出家长学校要设立校务委员会，一般由四个方面的人员组成，负责家长学校的日常工作；校长对家长学校负领导责任。这四方面的人员不包括（）
- A、校长
- B、行政主任
- C、教务主任
- D、教师代表
- E、家长代表
正确答案:B
第10题：
教育，离不开学校.家庭.社会，离不开“校长.老师.家长”的密切合作。为此，平度市教体局进行了包括“校长、老师、家长”三大主体在内的（）顶层体系改革。
- A、双进双促
- B、两学两做
- C、家校共育
- D、2+2
正确答案:A