国库知识竞赛
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相似问题和答案
第1题：
简述秦汉时期打击匈奴的不同后果。
在秦统一中国时，北方的游牧民族匈奴业已强大，并趁中原内战之际，进占河南（今内蒙伊克昭盟）之地。秦始皇三十二年（公元前215年），秦朝军队30万在将军蒙恬率领下北击匈奴，扫清了阴山以内的匈奴势力。秦在黄河以北地区驻扎军队，在河南之地设立郡县，从内地移民三万垦荒守边，并调集大量人力、物力修建长城，对秦王朝政治构成了致命的伤害。但在汉武奇数十年对匈奴的战争中，大的战役有三次，即河南战役、河西战役、漠北战役，迫使匈奴向西北边远地区迁徒，基本解除了匈奴对汉西北地区的威胁。汉朝打击匈奴的结果是打通了西域。而著名的“丝绸之路’不仅交流着物质，也沟通了中外的文化，这就是汉朝打击匈奴后产生的最重要的结果。
略
第2题：
秦汉时期园林的特点？
正确答案: （1）尚不具备中国古典园林的全部类型，造园活动的主流是皇家园林。私家园林虽已见语文献记载，但为数甚少而且大多数是摹仿皇家园林的规模和内容
（2）园林的功能由早先的狩猎、通神、求仙、生产为主，逐渐转化为后期的游憩、观赏为主。建筑作为一个造园要素，
与其他自然三要素之间似乎并无密切的有机关系。园林的总体规划尚比较粗放，谈不上多少设计经营。
（3）由于原始的山川祟拜、帝王的封禅活动，再加上神仙思想的影响，大自然在人们的心日中尚保持着一种浓重的神秘性。儒家的“君子比德”之说，又导致人们从伦理、功利的角度来认识自然之美。园林仅仅是大自然的客观写照，虽本于自然却未必高于自然。
第3题：
我国审计最早萌芽于()。
A、西周
B、秦汉时期
C、隋唐时期
D、宋朝
参考答案：A
第4题：
简述秦汉考古特点？
正确答案: （1）文化同一趋向；
（2）东西文化交流；
（3）铁器广泛应用；
（4）漆器的制作；
（5）具有商业性质的大都市的兴起；
（6）私有经济发展；
（7）小农经济是社会的基础；
（8）大量使用奴隶；
（9）土地兼并导致庄园经济；
（10）黄、老之学兴起于汉初；
（11）儒学一统天下由此始；
（12）由神仙家而道教；
（13）佛教传入；
（14）宗法制进一步瓦解；
（15）丧葬习俗变化。
第5题：
我国推拿治疗体系形成于（）
- A、战国时期
- B、秦汉时期
- C、隋唐时期
- D、宋金元时期
- E、明清时期
正确答案:B
第6题：
简述我国宋、元、明时期国库制度的变化。
正确答案:宋、元、明时期，我国的国库仍然由户部管理。
在宋代，产生了以金银为后盾的纸币制度，奠定了我国会计以货币为统一量度的发展基础，在农业方面有田税，实行按亩计征，设立了商税、契税、牙税等。在南宋时期，成都临安有会子局（造钱），路州有钱库。在元代，田赋用银始于元，可见国库不仅有实物库，而且已有金银库。在明代，实行了比较严格的经济勘合制度，在盐税的征收中使用了“印信收票”（又称税票），商税征收中使用了“红单”等专用凭证。明初内库有十二库、里库有二库，以及外库，分别储藏各种财物。
第7题：
简述秦汉时期导引养生的发展。
正确答案: 泰汉三国时期，导引在原有基础上得到了较大的发展。当时，由于医学取得进步，使导引在医疗方面更受到重视。汉代医家对导引临床作用的认识是逐步加深的使用导引疗法的范围也愈益扩大。秦代以后，导引在养生方面的应用也有新的进展。主要体现为“却谷服食”“导引图”“五禽戏”。
第8题：
简述我国隋唐时期教育制度的特点。
答案：
解析：
(1)建立中央和地方分级管理的教育行政体制。中央设立国子监。采用两种教育管理模式：一是中央和地方分级管理，二是统一管理与对口管理并举，以统一管理为主。(2)形成完善的教育管理制度。各学校从入学到毕业都有制度化的规定。如明文规定入学之始学生行束惰之礼；按照专业与课程的难易程度规定修业年限，形成旬考、岁考、毕业考试三种考试形式；唐代还规定了假期制度等。(3)增添教育内容，扩大知识范围。学校主要学习内容仍是儒经，以传授儒经为职责的学校仍是封建教育的主体，此外还有各种专科性知识，但不论学什么知识，其范围和程度都远远超过了前代，各种类型的专科学校开设了较为广泛的专业课程，丰富了学生的知识。(4)教育等级制明显。教育的等级性是封建社会阶级关系的体现，唐朝政府明文规定各级各类学校招生的身份标准，将教育的等级性以法令的形式加以制度化。(5)学校类型多样化。隋唐时期形成了以经学为主、专科性学校为辅的隋唐教育体系，学校类型多、数量多，涉及面广。(6)学校分布面广，意味着教育普及程度高。隋唐时期有中央官学，还广设地方学校，甚至在乡、里也鼓励人们办学校，还有私学与家学，尤其是唐朝依据州县面积和人口数量而设学，使学校的分布在制度上有了规定和保证。(7)重视医学教育。唐代已经拥有丰富的医学知识和较高的医疗水平，具备了普遍设立医学校的条件，这在当时是走在世界前列的。(8)教育、研究、行政机构三者合为一体。唐代很多教育机构或行政机构担负多种职能，如弘文馆和崇文馆既整理、校正图书，又教授学生；太医署兼有行政机构、教育机构、研究机构的性质。行政机构中派生出教育和研究的功能，是唐朝教育的一大特色。此外，隋唐时期私学开始兴盛，科举制度开始出现，为后来历朝历代的发展奠定了基础。
第9题：
简述秦汉时期女子襦裙的穿着方式。
正确答案: 襦是一种短衣，长至腰间，穿时下身佩裙这是与深衣上下连属所不同的另一种形制，及上衣下裳。汉裙多以素绢四幅，连接拼和，上窄下宽，一般不施边缘，裙腰用绢条，两端缝有系带。后汉书等记载基本上可信。
第10题：
为什么说秦汉时期是我国秘书工作的确立时期？
正确答案:秦始皇统一中国后，创设起一整套中央集权的国家机构，从中央到地方，在全国范围内统一的秘书机构也随之形成。同时，又建立起全国划一的各项秘书工作制度，并初步试图以法令的手段使这些制度稳定开来，从而为封建社会的秘书工作举行了“奠基礼”由于秦王朝的短命，这些制度未在秦朝得到充分发展，继起的两汉王朝的巩固统一的封建王朝的过程中，对秦朝的秘书工作制度增损变通，予以充实，使之逐步趋于稳定，，并随之统一的封建王朝确立下来，其基本内容为以后历代王朝所仿照，沿袭，视作基本模式。因此，秦汉时期是我国秘书工作的确立时期。