教师信息技术知识竞赛

在教师演示过程中，多媒体教学演示文稿能够提供直观的知识，加深学生对知识的形象化认识。

题目

在教师演示过程中，多媒体教学演示文稿能够提供直观的知识，加深学生对知识的形象化认识。

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第1题：

可以把一节课的知识要点、形成过程,直观、生动、便捷地展示在学生面前的方法是()。

A、多媒体课件演示

B、教具的演示

C、黑板上板书

D、教师的范读


正确答案：A

第2题：

教师通过实物或直观教具的演示、组织教学性参观等使学生学习知识，形成正确认识的方法是以什么为主的教学方法?

A、语言传递

B、直接知觉

C、实际训练

D、陶冶


参考答案：B

第3题：

教师在课堂上通过展示实物、直观教具进行演示实验,使学生获得知识的方法称之为().A.学校教育与社

教师在课堂上通过展示实物、直观教具进行演示实验，使学生获得知识的方法称之为()．

A.实验法

B.讲授法

C.讨论法

D.演示法


正确答案：D

第4题：

下列关于多媒体教学演示文稿的说法中，正确的是（）。

  • A、应用多媒体教学演示文稿的主要目的在于支持与优化教学活动过程
  • B、在教师讲解过程中，需要使用多媒体教学演示文稿呈现内容提纲，以增强讲解的逻辑性和条理性
  • C、在教师演示过程中，多媒体教学演示文稿能够提供直观的知识，加深学生对知识的形象化认识
  • D、在教师组织学生开展问题讨论与探究过程中，多媒体教学演示文稿能够创设问题情境，培养学生兴趣、激发学生进行探究的动机

正确答案:A,B,C,D

第5题：

在教学方法应用中，教师指导学生通过直观感知获得知识和技能的方法，包括（ ）、演示法、（ ）。


答案：
解析：
实验实习法，参观法

第6题：

在设计多媒体教学演示文稿的过程中,首先要进行需求分析,它包括()。

A.教学活动

B.教学目标

C.学生的认知特点

D.教学内容


答案：ABCD

第7题：

教师在教学过程中带领学生观察各种实物、演示各种实验，或者到工厂等地方开展实地观察访问等，这种引导学生获得知识的方式属于（ ）。

A．实物直观

B．模像学习

C．言语直观

D．变式直观


正确答案：A

第8题：

在教学过程中，教师进行实验演示使学生得到感性知识，这属于（ ）。

A．实物直观

B．模像直观

C．言语直观

D．感知直观


正确答案：A
知识直观的三种类型是：实物直观，即通过直接感知要学习的实际事物而进行的一种直观方式，例如，观察各种实物、演示各种实验、到工厂或农村进行实地调查访问等；模像直观，即在对事物模像直接感知的基础上进行的一种直觉的能动反映，例如，各种图片、图表、模型、幻灯片和教学电影电视等的观察和演示；言语直观，即在形象化的言语作用下，通过学生对语言的物质形式的感知及对语义的想象而进行的一种直观的能动的反映形式，例如，在语文教学中，文艺作品的阅读、有关情景与人物形象的领会。

第9题：

对美术教学“演示法”不恰当的评述是（　　）。

A．能够增强学生对美术知识的理解
B．能够加强学生的直观感受
C．能够帮助学生掌握技法要领
D．能够充分尊重学生的自主性

答案：D
解析：
演示法能使学生获得丰富的感性知识，有利于激发学生学习兴趣，培养观察能力和抽象思维能力，减少学习中的困难，更好地巩固知识。但没有充分尊重学生的自主性。故选D。

第10题：

多媒体教学演示文稿是老师们使用最广泛的课件类型，在多媒体教学演示文稿的制作中需要注意的事项有哪些？


正确答案: （一）制作多媒体教学演示文稿要注意规范。
（二）多媒体教学演示文稿风格要一致。
（三）多媒体教学演示文稿要醒目。
（四）超级链接要合理有效。
（五）多媒体教学演示文稿内容要简洁。

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