信息技术岗位知识竞赛
学校要求各班在宣传橱窗中展示班级作品，高一（3）班的学生决定利用信息技术手段来制作班级作品，比较合理的制作过程是（）。A、设计规划→选题立意→评估测试→开发制作B、选题立意→设计规划→开发制作→评估测试C、选题立意→开发制作→设计规划→评估测试D、设计规划→评估测试→选题立意→开发制作
题目
学校要求各班在宣传橱窗中展示班级作品，高一（3）班的学生决定利用信息技术手段来制作班级作品，比较合理的制作过程是（）。
- A、设计规划→选题立意→评估测试→开发制作
- B、选题立意→设计规划→开发制作→评估测试
- C、选题立意→开发制作→设计规划→评估测试
- D、设计规划→评估测试→选题立意→开发制作
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相似问题和答案
第1题：
学校要求各班推选了各班级“三好”学生候选人，张老师就把班上考试成绩前三名的学生上报，张老师这种做法违背了教师职业道德规范中的（ ）。
A.教书育人
B.严于律己
C.终身学习
D.知荣明耻
B.严于律己
C.终身学习
D.知荣明耻
答案：A
解析：
《中小学教师职业道德规范》第四条教书育人中规定，不以分数作为评价学生的唯一标准。题干中张老师以考试成绩作为评价“三好”学生的标准，违反了教书育人的职业道德规范。
第2题：
案例：
李老师在《静物写生》单元课结束时，让每个学生提供一幅自己最满意的作品在学校橱窗展示，并将作品图片上传到学校微信群，邀请家长和师生参与评价。展示结束后，李老师依据学生美术学习的综合表现，并参考微信群中的评价，给学生评定分数作为期末成绩。
问题：该教学采用了哪些评价方法（4分）?李老师的评价方法合适吗（2分）?说出理由（14分）。
李老师在《静物写生》单元课结束时，让每个学生提供一幅自己最满意的作品在学校橱窗展示，并将作品图片上传到学校微信群，邀请家长和师生参与评价。展示结束后，李老师依据学生美术学习的综合表现，并参考微信群中的评价，给学生评定分数作为期末成绩。
问题：该教学采用了哪些评价方法（4分）?李老师的评价方法合适吗（2分）?说出理由（14分）。
答案：
解析：
第一：根据题干，找出教学方法；第二：分析评价教学方法的使用情况并阐明原因。
第3题：
在调查设计时,学校作为总体,每个班作为总体单位,各班学生人数是( )。
A、变量值
B、变量
C、指标值
D、指标
参考答案：B
第4题：
重庆市教育资源公共服务平台中，要求学校各班都要建设班级空间，建成后，该学校教师都可以使用此班级空间。（）
正确答案:错误
第5题：
在橱窗商品陈列中，为了充分利用橱窗内的（），或者为了橱窗陈列形式富有变化，某些橱窗内的展示商品需要吊挂起来陈列。
- A、空间
- B、灯光
- C、色彩
- D、光线
正确答案:A
第6题：
为了打造学校的特色,实现“班级有特色,人人有特长”,某高中推出了包括“一班一品”和“一人一品”的“一品活动”活动。
“一班一品”要求每个班级须拥有一项自己的活动项目品牌。经过一段时间的班级文化建设,该校陆续出现了“经典诵读班”。“航模班”等特殊班级。“一人一品”要求学生根据个人特长,自由填报志愿。为此,学校开设了跆拳道、篮球、舞蹈、科技发明等一系列课程，实行学生自由选课制度。这些措施激发了学生的兴趣,丰富了学生的学习生活,每个学生的特长更加突出。
从我国新课改基本理念的角度分析,该校做法说明()
“一班一品”要求每个班级须拥有一项自己的活动项目品牌。经过一段时间的班级文化建设,该校陆续出现了“经典诵读班”。“航模班”等特殊班级。“一人一品”要求学生根据个人特长,自由填报志愿。为此,学校开设了跆拳道、篮球、舞蹈、科技发明等一系列课程，实行学生自由选课制度。这些措施激发了学生的兴趣,丰富了学生的学习生活,每个学生的特长更加突出。
从我国新课改基本理念的角度分析,该校做法说明()
A.校本课程的开设有学校决定
B.学生可以自主选择校本课程
C.学校应关注学生个体差异
D.学校应大力培养单科独进的尖子生
B.学生可以自主选择校本课程
C.学校应关注学生个体差异
D.学校应大力培养单科独进的尖子生
答案：A,B,C
解析：
第7题：
五（1）班是某学校的一个“问题班”。学生学习成绩较其他班差，个性张扬，难以管理，班风很乱，也有一些家长不太配合老师工作，偶尔在班级群里质疑教师的授课及管理。最近五（1）班的班主任老师因病休长假，学校考虑再三，决定派赵老师接任班主任。赵老师采取以下哪些措施更加合适？
①打造班级文化，与学生共同制定班级常规
②利用集体外出的实践机会，精心策划组织活动
③把自己设计的学习策略告知其他学科教师
④与科任教师一起给孩子们制定学习策略
⑤在班级群里发布消息，了解家长的需求与期望
⑥通过各种方式，与有质疑的家长进行沟通
①打造班级文化，与学生共同制定班级常规
②利用集体外出的实践机会，精心策划组织活动
③把自己设计的学习策略告知其他学科教师
④与科任教师一起给孩子们制定学习策略
⑤在班级群里发布消息，了解家长的需求与期望
⑥通过各种方式，与有质疑的家长进行沟通
A.①②④⑥
B.②③⑤⑥
C.①②④⑤
D.①②③⑤
B.②③⑤⑥
C.①②④⑤
D.①②③⑤
答案：C
解析：
赵老师刚接手五（1）班，对很多情况不了解，自己设计教学策略后告知其他老师的做法不合理，故③不选，BD选项排除。作为新班主任，仅与有质疑的家长进行沟通，不能全面了解班级情况，故⑥不选。
因此，选择C选项。
因此，选择C选项。
第8题：
下面的SQL语句能实现的功能是（ ）。
SELECT宰FROM学生WHERE班级号=”0801”：
UNION；
SELECT牛FROM学生WHERE班级号=”0802”
A)查询在0801班或0802班的学生信息
B)查询0801班或0802班的班级信息
C)查询既在0801班又在0802班的学生信息
D)语句错误，不能执行
正确答案：A
SQL支持集合的并(UNION)运算，即可以将两个SELECT语句的查询结果通过并运算合并成一个查询结果。为了进行并运算，要求这样的两个查询结果具有相同的字段个数，并且对应字段的值要出自同一个值域(相同的数据类型和取值范围)。所以题干中的SQL语句实现的功能是查询班级号为0801或0802的学生信息。
SQL支持集合的并(UNION)运算，即可以将两个SELECT语句的查询结果通过并运算合并成一个查询结果。为了进行并运算，要求这样的两个查询结果具有相同的字段个数，并且对应字段的值要出自同一个值域(相同的数据类型和取值范围)。所以题干中的SQL语句实现的功能是查询班级号为0801或0802的学生信息。
第9题：
重庆市教育资源公共服务平台中，要求学校各班都要建设班级空间，建成后，该学校教师和学生都可以使用此班级空间。（）
正确答案:错误
第10题：
我们可以从哪几个方面来确定橱窗出体的类型（）
- A、橱窗展示的时间
- B、橱窗展示的商品
- C、橱窗展示的主题
- D、橱窗展示的目的
正确答案:A,B,D