信息技术岗位知识竞赛

有关系A(学员编号,学员姓名,培训编号,培训名称,培训费,报名日期),每项培训有多个学员报名,每位学员可参加多项培训。其关系模式属于()。A、1NFB、2NFC、3NFD、4NF

题目

有关系A(学员编号,学员姓名,培训编号,培训名称,培训费,报名日期),每项培训有多个学员报名,每位学员可参加多项培训。其关系模式属于()。

  • A、1NF
  • B、2NF
  • C、3NF
  • D、4NF
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第1题:

为管理岗位业务培训信息,建立3个表:

S (S#,SN,SD,SA) S#,SN,SD,SA 分别代表学号、学员姓名、所属单位、学员年龄

C (C#,CN ) C#,CN 分别代表课程编号、课程名称

SC ( S#,C#,G ) S#,C#,G 分别代表学号、所选修的课程编号、学习成绩

要求实现如下5个处理:

1. 使用标准SQL嵌套语句查询选修课程名称为’税收基础’的学员学号和姓名

2. 使用标准SQL嵌套语句查询选修课程编号为’C2’的学员姓名和所属单位

3. 使用标准SQL嵌套语句查询不选修课程编号为’C5’的学员姓名和所属单位

4. 使用标准SQL嵌套语句查询选修全部课程的学员姓名和所属单位

5. 查询选修了课程的学员人数

6. 查询选修课程超过5门的学员学号和所属单位


正确答案:
 

第2题:

下列关于讲授法的说法,正确的有( )。

A.对培训环境要求不高
B.有利于教师的发挥
C.学员可利用教室环境相互沟通
D.员工平均培训费用较高
E.学员可以向教师请教疑难问题

答案:A,B,C,E
解析:
讲授法是指教师按照准备好的讲稿系统地向受训者传授知识的方法。它是最基本的培训方法,适用于各类学员对学科知识、前沿理论的系统了解,主要有灌输式讲授、启发式讲授、画龙点睛式讲授三种方式。讲课教师是讲授法成败的关键因素。讲授法的优点:传授内容多,知识比较系统、全面,有利于大面积培养人才;对培训环境要求不高;有利于教师的发挥;学员可利用教室环境相互沟通;也能够向教师请教疑难问题;员工平均培训费用较低。
讲授法的缺点:传授内容多,学员难以吸收、消化;单向传授不利于教学双方互动;不能满足学员的个性需求;教师水平直接影响培训效果,容易导致理论与实践相脱节;传授方式较为枯燥单一,不适合成人学习。

第3题:

()是指根据培训班的计划,下发培训通知,根据学员报名回执的情况,对学员进行登记、分组等。

A.选择场地设施

B.经费预算

C.教材准备

D.学员的组织


参考答案:D

第4题:

对中期就业技能培训的“两后生”学员培训期间产生的培训费用补贴标准为多少元/人/学年?


正确答案:对中期就业技能培训的“两后生”学员培训期间产生的培训费用补贴标准为6500元/人/学年。

第5题:

下列关于讲授法说法正确的是()。

A:对培训环境要求不高
B:有利于教师的发挥
C:学员可利用教室环境相互沟通
D:员工平均培训费用较高
E:学员可以向教师请教疑难问题

答案:A,B,C,E
解析:
讲授法的员工平均培训费用较低,而不是较高。

第6题:

请教:北京华建集团SQL面试题第1大题第2小题如何解答?

【题目描述】

2.为管理岗位业务培训信息,建立3个表:

S (S#,SN,SD,SA)  S#,SN,SD,SA 分别代表学号、学员姓名、所属单位、学员年龄

C (C#,CN )       C#,CN      分别代表课程编号、课程名称

SC ( S#,C#,G )   S#,C#,G    分别代表学号、所选修的课程编号、学习成绩

要求实现如下5个处理:

 1. 使用标准SQL嵌套语句查询选修课程名称为’税收基础’的学员学号和姓名

 2. 使用标准SQL嵌套语句查询选修课程编号为’C2’的学员姓名和所属单位

 3. 使用标准SQL嵌套语句查询不选修课程编号为’C5’的学员姓名和所属单位

 4. 使用标准SQL嵌套语句查询选修全部课程的学员姓名和所属单位

 5. 查询选修了课程的学员人数

 6. 查询选修课程超过5门的学员学号和所属单位

 


【参考答案分析】:

1. 使用标准SQL嵌套语句查询选修课程名称为税收基础的学员学号和姓名

SELECT SN,SD FROM S
WHERE [S#] IN(
SELECT [S#] FROM C,SC
WHERE C.[C#]=SC.[C#]
AND CN='
税收基础')


2. 
使用标准SQL嵌套语句查询选修课程编号为’C2’的学员姓名和所属单位

SELECT S.SN,S.SD FROM S,SC
WHERE S.[S#]=SC.[S#]
AND SC.[C#]='C2'

3. 
使用标准SQL嵌套语句查询不选修课程编号为’C5’的学员姓名和所属单位

SELECT SN,SD FROM S
WHERE [S#] NOT IN(
SELECT [S#] FROM SC
WHERE [C#]='C5')

4. 
使用标准SQL嵌套语句查询选修全部课程的学员姓名和所属单位

SELECT SN,SD FROM S

WHERE S# IN(SELECT S# FROM SC GROUP BY S# HAVING COUNT(*)=
(SELECT COUNT(*) FROM C))


5. 查询选修了课程的学员人数

SELECT 学员人数=COUNT(DISTINCT [S#]) FROM SC

6. 
查询选修课程超过5门的学员学号和所属单位

SELECT SN,SD FROM S
WHERE [S#] IN(
SELECT [S#] FROM SC
GROUP BY [S#]
HAVING COUNT(DISTINCT [C#])>5)

 

1使用标准SQL嵌套语句查询选修课程名称为’税收基础’的学员学号和姓名
--实现代码:
SELECT SN,SD FROM S
WHERE [S#] IN(
    SELECT [S#] FROM C,SC
    WHERE C.[C#]=SC.[C#]
        AND CN=N'税收基础');


2. 使用标准SQL嵌套语句查询选修课程编号为’C2’的学员姓名和所属单位
--实现代码:
SELECT S.SN,S.SD FROM S,SC
WHERE S.[S#]=SC.[S#]
    AND SC.[C#]='C2';

3. 使用标准SQL嵌套语句查询不选修课程编号为’C5’的学员姓名和所属单位
--实现代码:
SELECT SN,SD FROM S
WHERE [S#] NOT IN(
    SELECT [S#] FROM SC
    WHERE [C#]='C5');

4. 使用标准SQL嵌套语句查询选修全部课程的学员姓名和所属单位
--实现代码:
SELECT SN,SD FROM S
WHERE [S#] IN(
    SELECT [S#] FROM SC
        RIGHT JOIN C ON SC.[C#]=C.[C#]
    GROUP BY [S#]
    HAVING COUNT(*)=COUNT(DISTINCT [S#]));

5. 查询选修了课程的学员人数
--实现代码:
SELECT 学员人数=COUNT(DISTINCT [S#]) FROM SC;

6. 查询选修课程超过5门的学员学号和所属单位
--实现代码:
SELECT SN,SD FROM S
WHERE [S#] IN(
    SELECT [S#] FROM SC
    GROUP BY [S#]
    HAVING COUNT(DISTINCT [C#])>5);

 

第7题:

某兴趣培训机构共招收美术和音乐学员共23人,其中部分学员同时报名这两项培训。现将学员分配给3位音乐老师和4位美术老师。已知每位老师分配学员数正好相同,且为质数。那么,报名音乐培训的学员共:
??

A.6人
B.9人
C.15人
D.21人

答案:C
解析:
设每位音乐老师可以带x名学员,每位美术老师可以带y名学员,故可以得到不定方程:3x+4y=23,根据数字特性,且x与y都为质数,则x=5,y=2,则报名音乐培训的学员共15人。故选C。

第8题:

培训前对培训师的基本要求包括( )。

A.做好准备工作

B.与学员搞好关系

C.了解学员的喜好

D.决定如何在学员之间分组

E.对“培训者指南”中提到的材料进行检查,根据学员的情况进行取舍


正确答案:ADE
教材第134页

第9题:

通过系统报名的县区级以上的培训,系统会自动记录学时,具体的程序()

  • A、通过学校的培训账号登录培训系统,先进行网上报名
  • B、报名学员登录个人帐号,确认报名,参加培训
  • C、培训合格后,培训基地会向参训学员开放调查问卷,学员要登录个人账号登录系统,完成调查问卷
  • D、县区培训管理员审核,审核后,培训学时会自动生成。

正确答案:A,B,C,D

第10题:

在培训过程中,学员对培训师的培训出现抵触情绪,培训师应该()

  • A、强制学员服从
  • B、了解原因,认真整改
  • C、加强与学员的沟通与交流
  • D、安抚学员情绪,适应学员

正确答案:B,C,D

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