百科知识竞赛
请说出下列句子的文言句式： A、汉骑追者数千人。 B、去以六月息者也。
题目
请说出下列句子的文言句式： A、汉骑追者数千人。 B、去以六月息者也。
参考答案和解析
正确答案:A宾语前置句； B状语后置句
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相似问题和答案
第1题：
翻译下列文言句子
忘怀得失，以此自终。
其言，兹若人之俦乎？
正确答案：
忘记个人得失，用这种方式终了此生
说得就是五柳先生这样的人吧
忘记个人得失，用这种方式终了此生
说得就是五柳先生这样的人吧
第2题：
“去以六月息也”中“去”的意思是到……去。()
参考答案：错误
第3题：
“去以六月息也”其中“息”的词义是()
A、休息
B、气息
C、呼吸
D、停止
参考答案：A
第4题：
教师在为学生梳理文言文当中的特殊句式的时候，让学生练习被动句的用法，下列句子不属于被动句的是（ ）。
A.身死人手，为天下笑者
B.忠而被谤，能无怨乎？
C.不能容于远近
D.衡不慕当世，所居之官辄积年不徙。
B.忠而被谤，能无怨乎？
C.不能容于远近
D.衡不慕当世，所居之官辄积年不徙。
答案：D
解析：
D选项，该句话中无被动用法。综上，D选项正确。
A选项，被天下人嘲笑，被动句，故排除。
B选项，忠心却被别人诽谤，能不怨恨吗？故排除。
C选项，不能被邻里所容，故排除。
故正确答案为D选项。
A选项，被天下人嘲笑，被动句，故排除。
B选项，忠心却被别人诽谤，能不怨恨吗？故排除。
C选项，不能被邻里所容，故排除。
故正确答案为D选项。
第5题：
下列句子,属于介词宾语前置的一句是()
A、彼且奚适也
B、何以知其然也
C、之二虫又何知
D、去以六月息者也
标准答案：B
第6题：
下列句子,属于介词宾语前置的一句是()。
A、夫颛臾，昔者先王以为东蒙主
B、之二虫又何知
C、微斯人，吾谁与归
D、去以六月息者也
参考答案：C
第7题：
“去以六月息也”中“息”的意思是气息。()
参考答案：错误
第8题：
“去以六月息也”中“息”的文中义是()
A、休息
B、气息
C、呼吸
D、停止
参考答案：A
第9题：
⒛把下列句子解释成现代汉汉语（6分）
⑴里人疾周者，人其姓名，遂被摄。
正确答案：
(1) 有憎恨沈周的乡人，把他的姓名列入（画工的名单），于是（他）被传唤（去画壁）。（得分点：定语后置、疾、摄）
(1) 有憎恨沈周的乡人，把他的姓名列入（画工的名单），于是（他）被传唤（去画壁）。（得分点：定语后置、疾、摄）
第10题：
阅读《李将军列传》中的一段文字，回答问题：
匈奴大入上郡，天子使中贵人从广勒习兵击匈奴。中贵人将骑数十纵，见匈奴三人，与战。三人还射，伤中贵人，杀其骑且尽。中贵人走广。广曰：“是必射雕者也。”广乃遂从百骑往驰三人。三人亡马步行，行数十里。广令其骑张左右翼，而广身自射彼三人者，杀其二人，生得一人，果匈奴射雕者也。已缚之，上马，望匈奴有数千骑，见广，以为诱骑，皆惊，上山陈。广之百骑皆大恐，欲驰还走。广曰：“吾去大军数十里，今如此以百骑走，匈奴追射我立尽。今我留，匈奴必以我为大军之诱，必不敢击我。”广令诸骑曰：“前!”前，未到匈奴陈二里所，止。令曰：“皆下马解鞍。”其骑曰：“虏多且近，即有急，奈何 ”广曰：“彼虏以我为走，今皆解鞍以示不走，用坚其意。”于是胡骑遂不敢击。有白马将出护其兵，李广上马与十余骑奔射杀胡白马将，而复还至其骑中，解鞍，令士皆纵马卧。是时会暮，胡兵终怪之，不敢击。夜半时，胡兵亦以为汉有伏军于旁，欲夜取之，胡皆引兵而去。平旦，李广乃归其大军。大军不知广所之，故弗从。
（1）解释这段文字中画横线字的含义。
生：
陈：
所：
会：
怪：
之：
（2）将这段文字中的下列句子译成现代汉语。
虏多且近，即有急，奈何：
胡兵终怪之，不敢击：
（3）这段文字表现了李广怎样的个性特征
（4）这段主要运用了哪些方法刻画李广
匈奴大入上郡，天子使中贵人从广勒习兵击匈奴。中贵人将骑数十纵，见匈奴三人，与战。三人还射，伤中贵人，杀其骑且尽。中贵人走广。广曰：“是必射雕者也。”广乃遂从百骑往驰三人。三人亡马步行，行数十里。广令其骑张左右翼，而广身自射彼三人者，杀其二人，生得一人，果匈奴射雕者也。已缚之，上马，望匈奴有数千骑，见广，以为诱骑，皆惊，上山陈。广之百骑皆大恐，欲驰还走。广曰：“吾去大军数十里，今如此以百骑走，匈奴追射我立尽。今我留，匈奴必以我为大军之诱，必不敢击我。”广令诸骑曰：“前!”前，未到匈奴陈二里所，止。令曰：“皆下马解鞍。”其骑曰：“虏多且近，即有急，奈何 ”广曰：“彼虏以我为走，今皆解鞍以示不走，用坚其意。”于是胡骑遂不敢击。有白马将出护其兵，李广上马与十余骑奔射杀胡白马将，而复还至其骑中，解鞍，令士皆纵马卧。是时会暮，胡兵终怪之，不敢击。夜半时，胡兵亦以为汉有伏军于旁，欲夜取之，胡皆引兵而去。平旦，李广乃归其大军。大军不知广所之，故弗从。
（1）解释这段文字中画横线字的含义。
生：
陈：
所：
会：
怪：
之：
（2）将这段文字中的下列句子译成现代汉语。
虏多且近，即有急，奈何：
胡兵终怪之，不敢击：
（3）这段文字表现了李广怎样的个性特征
（4）这段主要运用了哪些方法刻画李广
答案：
解析：
（1）生：活。陈：同“阵”，布阵。所：许，左右。会：恰逢，正赶上。怪：认 为……奇怪。之：到，往。
（2）敌人多而且离得近，倘若有了紧急情况，怎么办呢?
匈奴始终认为李广这支小部队很奇怪，不敢出击。
（3）精于骑射，勇猛善战；足智多谋，临阵不乱。
（4）通过典型情节、李广的言行刻画李广的性格特点；同时用匈奴的数千骑与其部下百骑的惊恐衬托李广的临阵不乱，指挥若定，足智多谋；李广与匈奴射雕者的对比，作用是突出了李广的善射。
（2）敌人多而且离得近，倘若有了紧急情况，怎么办呢?
匈奴始终认为李广这支小部队很奇怪，不敢出击。
（3）精于骑射，勇猛善战；足智多谋，临阵不乱。
（4）通过典型情节、李广的言行刻画李广的性格特点；同时用匈奴的数千骑与其部下百骑的惊恐衬托李广的临阵不乱，指挥若定，足智多谋；李广与匈奴射雕者的对比，作用是突出了李广的善射。