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抖音的slogan是以下哪一个？（）A、你关心的才是头条B、记录美好生活C、信息创造价值D、记录生活记录你
题目
抖音的slogan是以下哪一个？（）
- A、你关心的才是头条
- B、记录美好生活
- C、信息创造价值
- D、记录生活记录你
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相似问题和答案
第1题：
下面哪一个不是注册表的功能()。
A.记录系统恢复时的信息
B.保存硬件信息
C.保存软件信息
D.记录安装时的信息
参考答案：A
第2题：
施工信息内容包括施工记录信息和施工技术资料信息。以下不属于施工技术资料信息的是()。
A.隐蔽工程验收记录
B.设备安装工程记录
C.材料设备进场记录
D.施工试验记录
B.设备安装工程记录
C.材料设备进场记录
D.施工试验记录
答案：C
解析：
2020新版教材P277页
施工技术资料信息包括：主要原材料、成品、半成品构配件、设备出厂质量证明和试验报告、施工试验记录、预检记录、隐蔽工程验收记录、基础、主体结构验收记录，设备安装工程记录，施工组织设计，技术交底资料，工程质量检验评定资料，竣工验收资料，设计变更洽商记录，竣工图等。
施工技术资料信息包括：主要原材料、成品、半成品构配件、设备出厂质量证明和试验报告、施工试验记录、预检记录、隐蔽工程验收记录、基础、主体结构验收记录，设备安装工程记录，施工组织设计，技术交底资料，工程质量检验评定资料，竣工验收资料，设计变更洽商记录，竣工图等。
第3题：
关于“记录”,下列说法中正确的是()。
A、记录是鼓励和创造反思性实践的工具
B、记录是能够让儿童的学习看得见的过程
C、记录是让教师的教学看得见的过程
D、记录是以客观和理性为基础的
E、记录具有主观性、情景性和价值关涉性
正确答案：ABC
第4题：
下述哪项不是实验记录本的用途？（）
- A、保存实验过程、数据、统计结果、图表和结论
- B、帮助确定研究方法是否真的能验证你的假设中的预测
- C、记录对实验设计的思考，以及你对所有可能收集到的数据的推测
- D、是对整个实验项目的正式记录，以便其他人能够理解你的记录
正确答案:B
第5题：
以下各类记录中，不属于电子健康档案的信息来源的是（）
- A、医疗卫生服务记录
- B、健康体检记录
- C、疾病调查记录
- D、公共卫生统计记录
正确答案:D
第6题：
根据你的实体联系图，完成关系模式，并给出训练记录和比赛记录关系模式的主键和外键。
正确答案：根据补充后的E-R图球队与球员之间的1:N联系应通过将1端实体(球员)的主码(球队名称)加入到N端实体(球员)对应的关系中来表达。这类联系也可通过独立的一个关系来表达如球队-球员 (球队名称队员编号)这样会对查询增加多余的连接操作因此一般不采用这种方法。
同样球队与教练之间的1:1联系也应通过将一方的主码增加到另一方实体对应的关系中来表达联系。
训练和比赛为多对多联系只能独立成一个关系模式取该联系相关联的各实体的码及联系自有的属性构成。如比分和分组应该是比赛的属性再加上球队、裁判、场地的码即构成“比赛记录”的关系模式。比赛记录关系模式的主键可以是“场地名称比赛时间”也可以是“裁判比赛时间”或者是“甲队比赛时间”再或者是“乙队比赛时间”。其外键是“甲队乙队场地名称裁判”。
同理训练是球队和场地的多对多联系训练开始时间和结束时间为训练的属性加上球队的码和场地的码构成“训练记录”关系模式。训练记录关系模式的主键可以是“球队开始时间”也可以是“场地名称开始时间”或者是“球队结束时间”再或者是“场地名称结束时间”。其外键是“球队名称场地名称”。
根据补充后的E-R图，球队与球员之间的1:N联系应通过将1端实体(球员)的主码(球队名称)加入到N端实体(球员)对应的关系中来表达。这类联系也可通过独立的一个关系来表达，如球队-球员 (球队名称，队员编号)，这样会对查询增加多余的连接操作，因此一般不采用这种方法。 同样，球队与教练之间的1:1联系也应通过将一方的主码增加到另一方实体对应的关系中，来表达联系。 训练和比赛为多对多联系，只能独立成一个关系模式，取该联系相关联的各实体的码及联系自有的属性构成。如比分和分组应该是比赛的属性，再加上球队、裁判、场地的码，即构成“比赛记录”的关系模式。比赛记录关系模式的主键可以是“场地名称，比赛时间”，也可以是“裁判，比赛时间”，或者是“甲队，比赛时间”，再或者是“乙队，比赛时间”。其外键是“甲队，乙队，场地名称，裁判”。 同理，训练是球队和场地的多对多联系，训练开始时间和结束时间为训练的属性，加上球队的码和场地的码，构成“训练记录”关系模式。训练记录关系模式的主键可以是“球队，开始时间”，也可以是“场地名称，开始时间”，或者是“球队，结束时间”，再或者是“场地名称，结束时间”。其外键是“球队名称，场地名称”。
根据补充后的E-R图，球队与球员之间的1:N联系应通过将1端实体(球员)的主码(球队名称)加入到N端实体(球员)对应的关系中来表达。这类联系也可通过独立的一个关系来表达，如球队-球员 (球队名称，队员编号)，这样会对查询增加多余的连接操作，因此一般不采用这种方法。 同样，球队与教练之间的1:1联系也应通过将一方的主码增加到另一方实体对应的关系中，来表达联系。 训练和比赛为多对多联系，只能独立成一个关系模式，取该联系相关联的各实体的码及联系自有的属性构成。如比分和分组应该是比赛的属性，再加上球队、裁判、场地的码，即构成“比赛记录”的关系模式。比赛记录关系模式的主键可以是“场地名称，比赛时间”，也可以是“裁判，比赛时间”，或者是“甲队，比赛时间”，再或者是“乙队，比赛时间”。其外键是“甲队，乙队，场地名称，裁判”。 同理，训练是球队和场地的多对多联系，训练开始时间和结束时间为训练的属性，加上球队的码和场地的码，构成“训练记录”关系模式。训练记录关系模式的主键可以是“球队，开始时间”，也可以是“场地名称，开始时间”，或者是“球队，结束时间”，再或者是“场地名称，结束时间”。其外键是“球队名称，场地名称”。
第7题：
无论是抖音的口号“记录美好生活”，还是快手的口号“记录世界记录你”，无不在强调短视频的记录功能，从这个意义上来讲，短视频具有和纪录片类似的功能。从微观视角来看，短视频记录的只是一些碎片化的内容，但从宏观视角来看，短视频记录的却是一个时代的整体风貌。不同于纪录片，短视频的记录是一种拼图式记录，它聚合与拼贴了普通个体对生活瞬间的碎片化记录，以其丰富多样的视角合力记录了一个时代的整体风貌。
这段文字意在强调的是：
这段文字意在强调的是：
A.短视频与纪录片的不同之处
B.短视频和纪录片都具有记录功能
C.短视频记录一个时代的整体风貌
D.短视频记录的是碎片化内容
B.短视频和纪录片都具有记录功能
C.短视频记录一个时代的整体风貌
D.短视频记录的是碎片化内容
答案：C
解析：
第一步，分析文段。文段首句主要强调短视频具有和纪录片类似的记录功能，第二句主要从微观和宏观两个角度介绍了短视频记录的内容，通过转折词“但……却……”将文段重点推后，着重强调短视频记录的是一个时代的整体风貌。后文具体阐释短视频是如何记录一个时代整体风貌的。通过分析文段可知，文段重点在转折关联词之后，强调“短视频记录的却是一个时代的整体风貌”。
第二步，对比选项。C项是对文段重点的同义替换，符合文段意图。
第二步，对比选项。C项是对文段重点的同义替换，符合文段意图。
第8题：
如何记录你所观察的观察物?
正确答案：颜色、藻类、甲壳虫;蠕虫、微粒悬浮物;沉淀物。
第9题：
安全防范系统必须具备信息记录、存储功能，而（）是系统记录的最有价值的信息。
- A、图像信息
- B、报警信息
- C、操作信息
- D、文字信息
正确答案:A
第10题：
建站设置分享如果未设置标题和描述，分享出来的是：（）
- A、新建标题or你关心的，才是头条
- B、建站名称
- C、空白
- D、内容第一句话
正确答案:A