高中生物
人们想把两个小麦品种的优良性状结合在一起，育种上的一个有效方法是杂交育种，当中所依据的主要遗传学原理是（）A、染色体数目增加B、基因重组C、染色体数目减少D、基因突变
题目
人们想把两个小麦品种的优良性状结合在一起，育种上的一个有效方法是杂交育种，当中所依据的主要遗传学原理是（）
- A、染色体数目增加
- B、基因重组
- C、染色体数目减少
- D、基因突变
参考答案和解析
相似问题和答案
第1题：
李振声，山东淄博人，中国科学院院士，遗传学家、小麦育种专家，开创了小麦与偃麦草远缘杂交育种新领域并育成了“小偃”系列品种。从1979年以来，他培育的集持久抗病性，高产、稳产、优质等品质于一身的小麦良种小偃系列累计推广3亿多亩，增产小麦超过150亿斤。2007年2月27日，李振声获得了国家最高科学技术奖，被人们誉为“小麦之父”。下面有关上述资料的叙述中错误的一项是（ ）。’
A．“小偃”系列品种的培育过程涉及的原理有基因重组和染色体变异
B．利用小麦与偃麦革杂交可以培育出了“小偃”系列优良品种，所以从本质上说小麦与偃麦草属于同一物种
C．理论上讲通过基因工程也可以达到此目的
D．“小偃”系列小麦良种与其亲本相比具有持久抗病性、高产、稳产、优质等优良性状，这属于可遗传的变异
B【解析】“小偃”系列优良品种的培育实质是通过杂交使小麦和偃麦草体内控制优良性状的基因组合在一起，但小麦与偃麦草的杂交后代是不育的，因此需通过染色体加倍等方法使之获得可育性，故“小偃”系列小麦良种的培育过程中涉及到了基因重组和染色体变异。A项正确。因小麦与偃麦草的杂交后代不育，故小麦与偃麦草属于不同的物种。B项错误。通过基因工程可以把偃麦草的优良基因提取出来修饰改造后，转移到小麦的细胞里使小麦具有偃麦草的优良性状，故在理论上讲可以通过基因工程培育出“小偃”系列小麦良种。C项正确。“小偃”系列小麦良种的优良性状是基因控制的，可以遗传给后代，故为可遗传的变异。D项正确。故选B．
第2题：
B．获得新的优良性状
C．防止植物病毒的侵害
D．培育高产的新品种
第3题：
此题为判断题(对，错)。
第4题：
品系若具备优良性状，即可经过鉴定，成为品种，进行推广使用。
正确答案:正确
第5题：
坚持（）相结合，积极引进国内外优良品种和性别控制、胚胎移植等先进技术，加快培育符合山西省需求的新畜禽品种。
- A、引
- B、育
- C、推
- D、繁
正确答案:A,B,C
第6题：
【教学过程】
(一)导入新课
情景导入，提问：
1.大家有没有听说过袁隆平?袁隆平先生获得过什么荣誉称号呢?(“杂交水稻之父”等。)
2.大家知道袁隆平是用什么方法来进行杂交水稻育种的吗?有些同学回答出来了，是杂交育种，那什么是杂交育种?这种育种方式又是怎样获得优良作物的呢?这节课我们就来共同学习。
(二)新课展开
让学生根据之前所学的遗传学定律，解决问题：
已知小麦的高产(A)对低产(a)为显性，不抗病(B)对抗病(b)为显性，两对性状独立遗传。现有高产不抗病、低产抗病两纯系品种，提问：
1.你用什么方法能把两个品种的优良性状结合在一起，又能把双方的缺点都去掉呢?
2.最后要选取的个体的基因型是什么?
引导学生用遗传图解表示。学生可能会给出以下两种解决的方法：
向学生介绍这个过程就是杂交育种，让学生结合自己所画的遗传图解阅读课本，自主解决以下问题：
(1)你能总结出杂交育种的概念吗?
(杂交育种是将两个或多个品种的优良性状通过交配集中在一起，再经过选择和培育，获得新品种的方法。)
(2)杂交育种的原理是什么?(基因重组。)
(3)杂交育种的优势体现在什么地方?
(能将多个品种的优良性状集中在一起，产生新的性状组合的新品种;育种的目的性较强。)
通过多媒体展示杂交育种应用方面的相关资料，学生阅读课本和资料，结合自己所画遗传图，根据以下问题，进行小组讨论。
(1)杂交育种有哪些应用?
(①农业生产中：改良作物品质，提高农作物单位面积产量，如袁隆平杂交水稻;②家畜、家禽育种：中国荷斯坦奶牛。)
(2)杂交育种方法有哪些不足?
(杂交育种只能利用已有基因的重组，按需选择，并不能创造新的基因;杂交后代会出现性状分离现象，育种进程缓慢，过程复杂。)
(三)小结作业
1.小结：师生共同总结。
2.作业：查阅相关资料，思考是否有更好的育种方法能够弥补杂交育种的这些缺陷。
【板书设计】
【答辩题目解析】
1.杂交育种有哪些优点和不足?
2.本节课教学目标是什么?
优点：能将多个品种的优良性状集中在一起，产生新的性状组合的新品种;育种的目的性较强。
不足：杂交育种只能利用已有基因的重组，按需选择，并不能创造新的基因;杂交后代会出现性状分离现象，育种进程缓慢，过程复杂。
2.
(1)简述杂交育种的概念，说明杂交育种方法的优点和不足。
(2)通过对杂交育种的实例分析和比较，提高运用遗传和变异规律解决生产生活中实际问题的能力。
(3)通过对我国杂交育种成果的了解，关注我国育种技术的发展及在国际上的竞争能力，认同育种技术的改进对解决粮食危机等问题的重要性。
第7题：
下图为利用纯合高秆D抗病E小麦和纯合矮秆d染病e小麦快速培育纯合优良小麦品种矮秆抗病小麦ddEE的示意图，有关此图叙述不正确的是（）
A图中进行①过程的主要目的是让控制不同优良性状的基因组合
B②过程中发生了非同源染色体的自由组合
C实施③过程依据的主要生物学原理是细胞增殖
D④过程的实施中通常用一定浓度的秋水仙素
C
略
第8题：
籼、粳间具有许多可以互补的优良性状，因此容易育成性状优良的新品种。
此题为判断题(对，错)。
第9题：
杂交育种的优点是：（）
- A、很容易培育出没有任何缺点的品种
- B、能产生自然界没有的新性状
- C、能按人类意愿定向改变生物
- D、能将多个优良的性状组合在一起
正确答案:D
第10题：
2O世纪50年代，我国经数年的连续六代选育，得到性状稳定的荷包红鲤后代，经济性状显著提高，成为我国育成的第一个鲤优良品种。
正确答案:正确