高中生物
最终证明孟德尔“对分离现象和自由组合现象的假设性解释”正确的实验是：（）A、豌豆的杂交实验B、豌豆的自交实验C、豌豆的测交实验D、豌豆的反交实验
题目
最终证明孟德尔“对分离现象和自由组合现象的假设性解释”正确的实验是：（）
- A、豌豆的杂交实验
- B、豌豆的自交实验
- C、豌豆的测交实验
- D、豌豆的反交实验
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相似问题和答案
第1题：
支配两对或两对以上不同形状的等位基因，在杂合状态保持其独立性。配子形成时，各等位基因彼此独立分离，不同对的基因在合子中自由组合。这是孟德尔提出的 （）
- A、分离定律
- B、变异定律律
- C、自由组合定律
- D、自由分离定律
正确答案:C
第2题：
孟德尔对遗传定律的探索经过了（）
- A、分析—假设—实验—验证
- B、假设—实验—结论—验证
- C、实验—分析—假设—讨论
- D、实验—假设—验证—结论
正确答案:D
第3题：
能证明RNA是遗传物质的实验是()
A、烟草花叶病毒重建实验
B、噬菌体侵染细菌的实验
C、基因的分离和自由组合实验
D、肺炎双球菌的转化实验
参考答案：A
第4题：
孟德尔对自由组合定律的探索经历了（）
- A、分析→假设→实验→验证
- B、假设→实验→结论→验证
- C、实验→分析→假设→验证
- D、实验→假设→验证→讨论
正确答案:C
第5题：
下列有关孟德尔豌豆的七对相对性状杂交实验的说法中错误的是（）
- A、正确地运用统计方法，孟德尔发现在不同性状的杂交实验中，F2的分离比具有相同的规律
- B、解释实验现象时，提出的“假设”之一，F1产生配子时，成对的遗传因子分离
- C、根据假说，进行“演绎”：若F1产生配子时，成对的遗传因子分离，则测交实验后代应出现两种表现型，且比例为1∶1
- D、假设能解释F2自交产生3∶1分离比的原因，所以假设成立
正确答案:D
第6题：
下面哪些是当代心理学的生物学观点？（）
- A、假设心理现象能够最终依据生物化学过程加以解释
- B、假设社会现象能够最终依据生物化学过程加以解释
- C、行为是被躯体结构和遗传过程决定的
- D、人具有自我实现的能力
正确答案:A,B,C
第7题：
杂种后代中显现出不同性状的现象叫做（）
- A、自由组合
- B、性状分离
- C、隐性性状
- D、基因分离
正确答案:B
第8题：
实验性分离现象
在同一自变量影响下，两种测验产生相反结果的情形。
略
第9题：
假说-演绎法是现代科学研究中常用的方法，包括“提出问题、作出假设、演绎推理、验证假设，得出结论”五个基本环节。利用该方法孟德尔发现了两个遗传规律。下列有关分析正确的是（） ①孟德尔发现的遗传规律可以解释所有有性生殖生物的核遗传现象 ②提出问题是建立在豌豆纯合亲本杂交和F1自交遗传实验基础上的 ③孟德尔所作假设的核心内容是“性状是由位于染色体上的基因控制的” ④为了验证作出的假设是否正确，孟德尔设计并完成了测交实验
- A、①②
- B、②④
- C、②③
- D、③④
正确答案:B
第10题：
杂合白色绵羊交配，后代出现白色绵羊和黑色绵羊，这种现象称为（）
- A、自由组合
- B、基因重组
- C、基因分离
- D、性状分离
正确答案:D