高中生物
用生长素除去水稻田中的杂草，其原理与下列实验相似的一项是（）A、用一定浓度的生长素培育无子番茄B、用一定浓度的生长素促进扦插枝条生根C、除去发育着的种子，子房发育停止D、植物的顶端优势现象
题目
用生长素除去水稻田中的杂草，其原理与下列实验相似的一项是（）
- A、用一定浓度的生长素培育无子番茄
- B、用一定浓度的生长素促进扦插枝条生根
- C、除去发育着的种子，子房发育停止
- D、植物的顶端优势现象
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相似问题和答案
第1题：
某种植物病毒V是通过稻飞虱吸食水稻汁液在水稻间传播的。稻田中青蛙数量的增加可减少该病毒在水稻间的传播。下列叙述正确的是（）
A青蛙与稻飞虱是捕食关系
B水稻与青蛙是竞争关系
C病毒V与青蛙是寄生关系
D水稻和病毒V是互利共生关系
A
稻田中青蛙增加抑制病毒传播，原因是青蛙捕食稻飞虱，青蛙与稻飞虱是捕食关系，A项正确；水稻和青蛙并不利用共同的资源，两者不是竞争关系，B项错误；病毒V和水稻之间是寄生的关系，C、D项错误。
第2题：
水田中生长的水稻与稗草是什么关系？
正确答案:水田中生长的水稻与稗草的关系是竞争
第3题：
用生长素除去水稻田中的杂草，其原理与下列实验相似的一项是（ ）。
A．用一定浓度的生长素培育无子番茄
B．用一定浓度的生长素促进扦插枝条生根
C．除去发育着的种子．子房发育停止
D．植物的顶端优势现象
B．用一定浓度的生长素促进扦插枝条生根
C．除去发育着的种子．子房发育停止
D．植物的顶端优势现象
答案：D
解析：
生长素的作用具有双重性，在一定浓度范围内，适宜的浓度能够促进生长，高浓度反而会抑制生长。不同植物的最适浓度不同，用生长素除去水稻种的杂草，就是利用高浓度的生长素能够抑制杂草生长的原理。与此有相同原理的是植物的顶端优势现象，生长素从顶芽向下运输在基部积累，浓度升高从而抑制了侧芽的生长．故D项符合。A项，用一定浓度的生长素培育无子番茄利用了生长素能促进子房发育成果实的原理。B项，用一定浓度的生长素促进扦插枝条生根利用了生长素能促进枝条生根的原理。C项，除去发育着的种子，子房发育停止也说明生长素能促进子房发育成果实的原理。故选D。
第4题：
生长素的调节作用具有“二重性”，即低浓度时促进生长、高浓度时抑制生长。以下哪一现象或应用不能说明生长素的这种特性（）
- A、在自然状况下，大型乔木的树冠多呈塔型
- B、被风刮倒后的树木，其茎总是背地生长
- C、把番茄植株摘心处理后能提高产量
- D、用较高浓度的生长素或其类似物作除草剂去除稻田中的双子叶杂草
正确答案:B
第5题：
下列哪一项不能体现生长素的两重性（）
- A、植物的向光性
- B、根的向地性
- C、顶端优势
- D、用生长素类似物在农田中除杂草
正确答案:A
第6题：
（）是水稻晒田的作用。
- A、减少土壤水分，增加土壤中空气，为水稻生长提供足够氧气
- B、控制杂草生长，缓解水稻和杂草争肥的矛盾
- C、更新土壤环境，促进根系生长，增强根系活力
- D、提高土壤温度，促进水稻分蘖
正确答案:C
第7题：
下面哪些植物可以称作“杂草”（）
- A、水稻田中的稗草
- B、玉米地中的狗尾草
- C、公园花坛里的小麦
- D、昆明滇池中生长的水葫芦
正确答案:A,B,C,D
第8题：
拟南芥P基因的突变体表现为花发育异常。用生长素极性运输抑制剂处理正常拟南芥，也会造成相似的花异常。下列推测错误的是（ ）。
A.生长素与花的发育有关
B.生长素极性运输与花的发育有关
C.P基因可能与生长素极性运输有关
D.生长素极性运输抑制剂诱发了P基因突变
B.生长素极性运输与花的发育有关
C.P基因可能与生长素极性运输有关
D.生长素极性运输抑制剂诱发了P基因突变
答案：D
解析：
生长素的运输被抑制后，花的发育会出现异常，说明生长素与花的发育有关。相应的生长素的极性运输也与花的发育有关，A和B正确；P基因突变的结果和生长素极性运输被抑制的效果一样．说明P基因可能与生长素极性运输有关，故C正确；据题意可知生长素极性运输抑制剂抑制生长素极性运输．作用与P基因突变效果相似，但不能说明P基因突变是生长素极性运输抑制剂导致的。D错误。
第9题：
在园艺上，应用生长素处理植物，难以奏效的是（）
- A、获得无籽果实
- B、促进果实成熟
- C、处理扦插的枝条生根
- D、除去田间的双子叶植物杂草
正确答案:B
第10题：
西玛津主要用于（）田中防除一年生禾本科杂草和阔叶杂草。
- A、油菜
- B、玉米
- C、水稻
- D、蔬菜
正确答案:C