高中生物
科学家们用长穗偃麦草（二倍体）与普通小麦（六倍体）杂交培养小麦新品种----小偃麦。相关实验如下，请回答有关问题。为了确定白粒小偃麦的染色体组成，需要做细胞学实验进行鉴定.取该小偃麦的（）作实验材料，制成临时装片进行观察，其中（）期细胞染色体最清晰
题目
科学家们用长穗偃麦草（二倍体）与普通小麦（六倍体）杂交培养小麦新品种----小偃麦。相关实验如下，请回答有关问题。为了确定白粒小偃麦的染色体组成，需要做细胞学实验进行鉴定.取该小偃麦的（）作实验材料，制成临时装片进行观察，其中（）期细胞染色体最清晰
相似问题和答案
第1题：
李振声，山东淄博人，中国科学院院士，遗传学家、小麦育种专家，开创了小麦与偃麦草远缘杂交育种新领域并育成了“小偃”系列品种。从1979年以来，他培育的集持久抗病性，高产、稳产、优质等品质于一身的小麦良种小偃系列累计推广3亿多亩，增产小麦超过150亿斤。2007年2月27日，李振声获得了国家最高科学技术奖，被人们誉为“小麦之父”。下面有关上述资料的叙述中错误的一项是（ ）。’
A．“小偃”系列品种的培育过程涉及的原理有基因重组和染色体变异
B．利用小麦与偃麦革杂交可以培育出了“小偃”系列优良品种，所以从本质上说小麦与偃麦草属于同一物种
C．理论上讲通过基因工程也可以达到此目的
D．“小偃”系列小麦良种与其亲本相比具有持久抗病性、高产、稳产、优质等优良性状，这属于可遗传的变异
B【解析】“小偃”系列优良品种的培育实质是通过杂交使小麦和偃麦草体内控制优良性状的基因组合在一起，但小麦与偃麦草的杂交后代是不育的，因此需通过染色体加倍等方法使之获得可育性，故“小偃”系列小麦良种的培育过程中涉及到了基因重组和染色体变异。A项正确。因小麦与偃麦草的杂交后代不育，故小麦与偃麦草属于不同的物种。B项错误。通过基因工程可以把偃麦草的优良基因提取出来修饰改造后，转移到小麦的细胞里使小麦具有偃麦草的优良性状，故在理论上讲可以通过基因工程培育出“小偃”系列小麦良种。C项正确。“小偃”系列小麦良种的优良性状是基因控制的，可以遗传给后代，故为可遗传的变异。D项正确。故选B．
第2题：
小偃系列小麦品种主要是小麦和（）杂交后得到的。
- A、硬叶偃麦草
- B、脆轴偃麦草
- C、长穗偃麦草
- D、中间偃麦草
正确答案:C
第3题：
此题为判断题(对，错)。
第4题：
普通小麦体细胞中有6个染色体组，用普通小麦的花粉培育成单倍体植株，其单倍体植株体细胞中的染色体组数是（）
- A、1个
- B、2个
- C、3个
- D、6个
正确答案:C
第5题：
李振声院士获得了2006年度国家最高科技奖，其主要成就是实现了小麦同偃麦草的远缘杂交，培育成了多个小偃麦品种，请回答下列有关小麦遗传育种的问题：除小偃麦外，我国也实现了普通小麦与黑麦的远缘杂交。①普通小麦（六倍体）配子中的染色体数为21，配子形成时处于减数第二次分裂后期的每个细胞中的染色体数为（）。②黑麦配子中的染色体数和染色体组数分别为7和1，则黑麦属于（）倍体植物。③普通小麦与黑麦杂交，F1代体细胞中的染色体组数为（），由此F1代可进一步育成小黑麦。
正确答案:42；二；四
第6题：
普通小麦×硬粒小麦杂交，是( )
A.种间杂交
B.属间杂交
C.种内不同类型杂交
D.亚种间杂交
第7题：
八倍体小黑麦（8N=56）是我国科学家利用普通小麦（6N=42）和黑麦（2N=14）杂交获得杂种幼苗后，经秋水仙素处理培育而成的高产小麦新品种，据此可推断出（）
- A、小黑麦是普通小麦与黑麦共同进化的产物
- B、小黑麦的产生没有改变生物基因库的数量
- C、小黑麦是新物种，其单倍体不可育
- D、普通小麦与黑麦之间不存在生殖隔离
正确答案:C
第8题：
A.基因重组
B.基因突变
C.染色体加倍
D.环境变化
第9题：
普通小麦的卵细胞中有三个染色体组。用这种小麦的胚芽细胞、花粉分别进行离体培养，发育成的植株分别是（）
- A、六倍体、单倍体
- B、六倍体、三倍体
- C、二倍体、三倍体
- D、二倍体、单倍体
正确答案:A
第10题：
已知四倍体西瓜的一个染色体组含有11条染色体；又知普通小麦是含有6个染色体组的生物，它的每个染色体组均含有7条染色体。四倍体西瓜是用秋水仙素处理二倍体西瓜幼苗形成的，普通小麦是由三个物种先后杂交并经染色体加倍形成的。若将体细胞中的染色体按其形态、大小、结构进行归类，则（）
- A、四倍体西瓜和普通小麦的染色体均分为2种类型，因为同源染色体成对存在
- B、四倍体西瓜的染色体可分为4种类型，普通小麦的染色体可分为6种类型
- C、四倍体西瓜的染色体可分为22种类型，普通小麦的染色体可分为21种类型
- D、四倍体西瓜的染色体可分为11种类型，普通小麦的染色体可分为21种类型
正确答案:D