高中生物
下列对转化的理解不确切不全面的是（）A、转化就是指一种细菌转化为另一种细菌B、在转化过程中目的基因在受体细胞内维持稳定C、转化过程包括目的基因进入受体细胞D、转化过程包括目的基因在受体细胞内的表达
题目
下列对转化的理解不确切不全面的是（）
- A、转化就是指一种细菌转化为另一种细菌
- B、在转化过程中目的基因在受体细胞内维持稳定
- C、转化过程包括目的基因进入受体细胞
- D、转化过程包括目的基因在受体细胞内的表达
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相似问题和答案
第1题：
所谓“阴阳转化”，下列哪项说法是不确切的（ ）。
A．寒极生热
B．重阴必阳
C．重阳必阴
D．热极生寒
E．阴中求阳
正确答案：E
阴中求阳的理论依据为阴阳互根。
阴中求阳的理论依据为阴阳互根。
第2题：
下列关于植被屋顶隔热机理的表述中，不确切的是( )。
A.植物叶面对阳光的遮挡
B.植物叶面的光合作用和蒸腾
C.植被的覆盖密度
D.种植土的作用
B.植物叶面的光合作用和蒸腾
C.植被的覆盖密度
D.种植土的作用
答案：D
解析：
植物叶面及其覆盖密度对屋面阳光的遮挡和遮挡程度起作用，植物可遮挡强烈的阳光，减少屋顶对太阳辐射的吸收；植物叶面的光合作用将热能转化为生物能；蒸腾作用可增加蒸发散热量。它们均可降低屋面温度；种植土的作用表述不确切，它是种植植物的基质材料(如土壤)，可以增加屋顶的热阻与热惰性。
第3题：
学生对知识的理解可以由低到高分成四种水平，其中最高水平是 ( )
A．解释的理解
B．字面的理解
C．批判性理解
D．创造性理解
正确答案：D
第4题：
论文答辩时，一般讲，提出的问题往往是论文的关键之处（（）；（）、关键概念等）或文中不确切、不全面的地方，或某些疏漏之处。
正确答案:研究方法、过程
第5题：
（），就是能够经常深思自己是如何理解世界的，更加客观全面的认识世界，对待自己、他人、工作和社会。
- A、自我超越
- B、建立共同愿景
- C、转化心智模式
- D、团队学习
正确答案:C
第6题：
下列影响疫疠的发生与流行的因素不确切的是（ ）
正确答案：D
第7题：
当前。我国教育改革中有关历史教学改革的观点正确的是( )。
①由对知识的知晓转化为理解
②对史实的记忆转化为对历史思考
③对知识的接受转化为对历史的探究
④对教材的复述转化为对历史的探究
⑤对升学的追求转化为对素养的培养
①由对知识的知晓转化为理解
②对史实的记忆转化为对历史思考
③对知识的接受转化为对历史的探究
④对教材的复述转化为对历史的探究
⑤对升学的追求转化为对素养的培养
A.①②③④
B.②④⑤
C.①③⑤
D.①②③④⑤
B.②④⑤
C.①③⑤
D.①②③④⑤
答案：D
解析：
新的历史课程标准要求历史课程充分体现以人为本的教育理念，发挥历史学科的教育功能，以培养和提高学生的历史素养为宗旨，引导学生正确地考察人类历史的发展进程．逐步学会全面、客观地认识历史问题；以普及历史常识为基础，使学生掌握中外历史的基本知识，初步具备学习历史的基本方法和基本技能，促进学生的全面发展；将正确的价值判断融人对历史的叙述和评判中，鼓励自主、合作、探究式学习，倡导教师教学方式和教学评价方式的创新，使全体学生都得到发展。因此备选项都符合新课改的理念。
第8题：
平面的几何元素表示法与平面的迹线表示法本质上是一致的,但不能互相转化的。()
此题为判断题(对，错)。
参考答案：错
第9题：
转化反应器床层温度对操作有哪些方面的影响？
正确答案: （1）硫化氢与二氧化硫的反应是放热反应，因此，温度越低越有利于化学平衡向生成硫的方向移动。但转化速度慢；
（2）温度越高，反应速度越快；温度高，催化剂活性强，最终转化率下降。
（3）一反、二反转化任务不同，温度不一样。
第10题：
人们对“礼仪”的理解和认识都有哪些层面的涵义？
正确答案: （1）礼：是指社会生活中由于风俗习惯而形成的为大家共同遵守的仪式。
（2）礼貌：是指言语动作谦虚、恭敬的表现。
（3）礼节：是指表示尊敬、祝颂、哀悼之类的各种惯用形式，是人的外在的行为规范。