高中历史
卢梭是启蒙运动的重要代表人物，其基本的思想主张是（）。A、阐述“天赋人权”的学说，提出“人民主权”的口号B、主张消灭丑恶，号召粉碎教会势力C、主张人非工具，提出尊重他人的原则D、提出三权分立学说
题目
卢梭是启蒙运动的重要代表人物，其基本的思想主张是（）。
- A、阐述“天赋人权”的学说，提出“人民主权”的口号
- B、主张消灭丑恶，号召粉碎教会势力
- C、主张人非工具，提出尊重他人的原则
- D、提出三权分立学说
参考答案和解析
正确答案:A
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相似问题和答案
第1题：
（ ）是启蒙运动时期思想家、教育家卢梭的自然主义教育思想作品。
答案：《爱弥儿》,
解析：
第2题：
以下不属于启蒙运动思想家的是？（）
- A、卢梭
- B、伏尔泰
- C、孟德斯鸠
- D、卢克莱修
正确答案:D
第3题：
英法启蒙运动代表人物卢梭创作的《爱弥儿》是科学的儿童观形成的一座丰碑。()
此题为判断题(对，错)。
答案：对
解析：英法启蒙运动代表人物卢梭创作的《爱弥儿》是西方教育史上的三大里程碑之一，该书在西方教育史上首次系统提出了新的儿童教育观，从而在教育史上掀起了一场“哥白尼式的革命”。
第4题：
不属于启蒙运动时期的思想家是（）。
- A、卢梭
- B、伏尔泰
- C、卢克莱修
- D、孟德斯鸠
正确答案:C
第5题：
列举西欧启蒙运动中对后世影响较大的思想家及其主要思想主张，并简要说明其影响。
正确答案: 布士：霍布士在其代表作《利维坦》中，全面阐述了他的政治社会思想。他提倡社会契约说，认为专制君主制是国家组织的最好形式，这种思想代表了资产阶级化的贵族和大资产阶级集团的利益。霍布士对于洛克和18世纪欧美资产阶级思想家产生了重大影响。
约翰〃洛克：洛克提倡社会契约说，主张君主立宪。他首次提出国家分权的学说。他的思想奠定了近代资产阶级国家观的基础，其分权主张被孟德斯鸠发展为三权分立的国家学说，成为美国等资本主义国家立国的基本原则。
伏尔泰：伏尔泰对天主教进行了严厉批判，提倡自然权利说，反对君主专制制度，赞成实行开明制度，但对人民抱有很大的偏见。伏尔泰大胆揭露法国旧制度的一切弊端，并且向愚昧和无知宣战。
孟德斯鸠：孟德斯鸠的代表作是《论法的精神》。他不但抨击了暴君政体，而且还研究防止或避免出现暴君政体的具体办法，提出“三权分立”学说，为资产阶级国家的政体构成提供了理论依据，他是资产阶级法学的奠基人，对各国资产阶级政治和法律的确立起着重大的推动作用。
卢梭：小资产阶级民主主义思想家卢梭的代表作是《社会契约论》。他提出了人民主权的思想，认为自由、平等是自然赋予每个人的权利。反对三权分立学说，主张人民的意志高于一切。其主张为法国大革命和美国革命提供了思想指导，为欧洲现代政治体制的建立奠定了理论基础。
第6题：
启蒙运动德国思想界的代表人物是（）。
- A、狄德罗
- B、孟德斯鸠
- C、霍布斯
- D、康德
正确答案:D
第7题：
主张教育个人本位论的代表人物是（）。
- A、赫钦斯
- B、杜威
- C、卢梭
- D、涂尔干
正确答案:C
第8题：
关于启蒙运动，下列说法正确的有（ ）
A. 是发生在17、18世纪欧洲的一场思想文化解放运动
B. 代表人物有卢梭、但丁等
C. 发源于意大利
D. 为法国大革命爆发做了充分的思想准备
B. 代表人物有卢梭、但丁等
C. 发源于意大利
D. 为法国大革命爆发做了充分的思想准备
答案：A,D
解析：
本题考查世界历史中的启蒙运动。指发生在17-18世纪的一场资产阶级和人民大众的反封建，反教会的思想文化运动。是继文艺复兴后的又一次思想解放运动。其核心思想是“理性崇拜”。这次运动有力批判了封建专制主义，宗教愚昧及特权主义，宣传了自由，民主和平等的思想。为欧洲资产阶级革命做了思想准备和舆论宣传。启蒙运动发生在十八世纪的欧洲，最初产生在英国，而后发展到法国、德国与俄国，此外，荷兰、比利时等国也有波及。故C项错误。代表人物有孟德斯鸠、伏尔泰、休谟、康德等。但丁属于文艺复兴时期人物，故B项错误。AD表述正确。故本题应选AD。
第9题：
卢梭教育管理思想的基本主张有哪些？
正确答案: 卢梭是法国启蒙思想家、教育理论家。卢棱教育思想的核心是自然教育理论。他极力反对封建教育对儿童身心摧残和束缚，强调对儿童教育应遵循自然的要求，顺应人的天性，根据儿童身心自然发展的顺序加以组织和安排。遵循自然的教育必须新生儿童的自由，让儿童有充分自由活动的余地；使儿童的身心得到自由发展，为此他还主张应远离城市，在自然环境中，在实际生活中学习。
第10题：
主张社会本位的价值取向的代表人物是（）
- A、夸美纽斯
- B、涂尔干
- C、卢梭
- D、杜威
正确答案:B