高中历史
公元前5～4世纪的希腊，出现了一批收徒取酬的职业教师，被称为智者学派。该学派探索的主题（）A、自然界B、客观事物的本质C、“神”的本质D、人和人类社会
题目
公元前5～4世纪的希腊，出现了一批收徒取酬的职业教师，被称为智者学派。该学派探索的主题（）
- A、自然界
- B、客观事物的本质
- C、“神”的本质
- D、人和人类社会
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相似问题和答案
第1题：
公元前5世纪，智者主要指一些职业教师，他们主要讲授的是（）
- A、伦理学
- B、论辩术和修辞学
- C、思辨方法
- D、神学
正确答案:B
第2题：
智者学派是公元前5世纪～前4世纪希腊的一批收徒取酬的职业教师的统称。他们以雅典为中心，周游希腊各地，对青年进行修辞、论辩和演说等知识技能的训练，教授参政治国、处理公共事务的本领。根据上述记载可得出古希腊人文主义起源的主要原因是（）
- A、古希腊工商业经济的发展
- B、奴隶制民主政治的发展
- C、智者学派的自身素质
- D、学者的研究越来越关注“人”本身
正确答案:B
第3题：
作为西方最早的职业教师，智者派对古希腊教育做出的主要贡献是
A.扩大了教育对象的范围
B.确立了“七艺”的课程体系
C.形成了自由教育理论体系
D.提出了遵循自然的教育原则
B.确立了“七艺”的课程体系
C.形成了自由教育理论体系
D.提出了遵循自然的教育原则
答案：A
解析：
智者最早是指某种精神方面的能力和技巧以及拥有这些能力和技巧的人。到了公元前5世纪后期'智者专门指的是收费授徒为职业的巡回教师，他们授徒讲学，以钱财而不以门第作为唯一条件，不仅促进了传播、传授文化知识，而且扩大了教育对象的范围，从而促进了社会流动。
第4题：
智者学派是公元前5一前4世纪希腊的一批收徒取酬的职业教师的统称。他们以雅典为中心，周游希腊各地，对青年进行修辞、论辩和演说等知识技能的训练，教授参政治国、处理公共事务的本领。由此可见，公元前5一前4世纪的希腊（）
- A、诸侯割据，城邦民主制发达
- B、社会剧变，政治派别众多
- C、中央集权，重视思想统一
- D、思想民主，人文色彩很浓厚
正确答案:D
第5题：
智者在什么时候指的是“职业的教师”？
正确答案: 公元前5世纪。
第6题：
公元前5世纪中叶以后，古希腊有些学者开始怀疑社会现实和宗教，把研究重点转移到“人”本身。于是，出现了所谓的智者学派。这一学派出现的主要因素是（）。
- A、希腊地理环境的影响
- B、希腊公民社会地位的提高
- C、希腊城邦的兴起
- D、希腊城邦民主政治的繁荣
正确答案:D
第7题：
智者在（）的时候指的是“职业的教师”。
正确答案:公元前5世纪
第8题：
（ ）的出现，使职业教师开始取代大众教师
A.士
B.智者
C.诗人
D.作家
B.智者
C.诗人
D.作家
答案：B
解析：
智者的出现，使职业教师开始取代大众教师。
第9题：
约公元前5世纪中叶，古希腊的城邦中出现了一批以教授演讲、雄辩和政治知识的职业人群。他们被称作智者。由他们倡导而引起思想和社会认识的巨大变革称之为智者运动，古希腊出现智者运动的原因是：（） ①农业经济的迅速发展 ②平民地位提高个人主义成长 ③解决实际问题的需要 ④雅典民主政治的发展
- A、①②③④
- B、①③④
- C、②③④
- D、①②③
正确答案:C
第10题：
古希腊时期，出现了一批被称为“智者派”的哲学家，他们开创的雄辩教育以“前三艺”这三门课程为主要内容。这三门课程是（）。
- A、数学
- B、修辞
- C、文法
- D、辩证法
正确答案:B,C,D