高中历史

人具有高贵的理性，人具有伟大的力量，人的行为像天使，人的智慧像天神。这充分反应了（）A、封建专制主义B、天主教教权主义C、封建神学世界观D、人文主义

题目

人具有高贵的理性，人具有伟大的力量，人的行为像天使，人的智慧像天神。这充分反应了（）

  • A、封建专制主义
  • B、天主教教权主义
  • C、封建神学世界观
  • D、人文主义
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第1题：

人把自己和动物区别开来的决定性因素是（ ）

A.人的劳动
B.人具有理性
C.人具有自由
D.人有意志

答案：A
解析：

第2题：

阅读下列材料，回答问题。 材料一人是一件多么了不起的杰作！在理性上多么高贵！在才能上多么无限！多么文雅的举动！在行为上多么像一个天使！在智慧上多么像一个天神！宇宙的精华！万物的灵长！ ——莎士比亚《哈姆雷特》 材料二人生下来就是自由的，人可以说是自由的动物。那么，人民的自由虽可用法律加以保障，但它天所赐予的，为任何人所必不可少。如果有人不取这天所赐予的自由，那就是对天犯了大罪，对自己又是莫大的耻辱。 ——卢梭 材料三在法国为行将到来的革命启发过人们头脑的那些伟大人物，本身都是非常革命的。 ——恩格斯《反杜林论》 材料一所反映的人文主义精神的核心内容是什么？材料二中对“人”的认识有何新的发展？


正确答案: 肯定人，突出人的价值和地位。人是自由的，自由是天赋人权，并由法律保障。

第3题：

西方经典人像绘画、人像摄影经常采用斜侧面角度,其往往被称作()。

A.3/4人面像

B.1/2人面像

C.1/3人面像

D.2/3人面像


参考答案：A

第4题：

莎士比亚在《哈姆雷特》一剧中，用抒情诗般的美丽语言讴歌：“人是一件多么了不起的杰作！在理性上多么高贵！在才能上多么无限！多么文雅的举动！在行为上多么像一个天使！在智慧上多么像一个天神！宇宙的精华，万物的灵长！”莎翁对人性的赞美说明他（）

  • A、赞扬了人的自然属性
  • B、讴歌了人的理性世界
  • C、肯定了人的尊贵
  • D、描写了人的潜在力量

正确答案:C

第5题：

按摩起源于（）。

  • A、人的本能行为和劳动、生活实践
  • B、人的本能行为、集体的智慧和力量
  • C、人的智慧、劳动和生活实践
  • D、集体的智慧和力量，原始的劳动

正确答案:A

第6题：

马斯洛的“病人、动物、圣人”试验告诉我们具有（）的生命智慧让人活得像一个人。

  • A、本能性
  • B、个体生命
  • C、坚忍不拔
  • D、本能冲突

正确答案:A

第7题：

在传统人像绘画、人像摄影中，斜侧面角度都是一个常用的角度，人们往往将（）作为最经典的人像。

  • A、“1/2人面像”
  • B、“2/3人面像”
  • C、“3/4人面像”
  • D、“3/5人面像”

正确答案:C

第8题：

人把自己和动物区别开来的决定性因素是（　　）
A.人的劳动
B.人具有理性
C.人具有自由
D.人的意志


答案：A
解析：
本题考查的是劳动在人形成为人中的地位和作用.人和动物的关系也就是人和自然的关系.人来自于自然又超越于自然.人把自己从动物界提升出来的决定性因素就是人的劳动.所以恩格斯说，人通过劳动将自己从动物界提升出来.题中的B项和D项都是人和动物相区别的因素，但不是决定性因素.C项明显是干扰项.所以A项是正确答案.

第9题：

机器人的定义中，突出强调的是（）。

  • A、像人一样思维
  • B、模仿人的功能
  • C、具有人的形象
  • D、感知能力很强

正确答案:A

第10题：

阅读下列材料，回答问题。 材料一人是一件多么了不起的杰作！在理性上多么高贵！在才能上多么无限！多么文雅的举动！在行为上多么像一个天使！在智慧上多么像一个天神！宇宙的精华！万物的灵长！ ——莎士比亚《哈姆雷特》 材料二人生下来就是自由的，人可以说是自由的动物。那么，人民的自由虽可用法律加以保障，但它天所赐予的，为任何人所必不可少。如果有人不取这天所赐予的自由，那就是对天犯了大罪，对自己又是莫大的耻辱。 ——卢梭 材料三在法国为行将到来的革命启发过人们头脑的那些伟大人物，本身都是非常革命的。 ——恩格斯《反杜林论》 材料一、二分别反映了欧洲历史上的哪两次思想解放运动？


正确答案: 文艺复兴、启蒙运动

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