温总理说:“公平正义比太阳还要有光辉”。为此我国政府加强对收入分配的调节,通过强化税收调节,整顿分配秩序,把收入差距控制在一定范围之内,防止出现严重的两极分化,实现公平分配。请从《政治生活》角度,谈谈你对“公平正义比太阳还要有光辉”这句话的理解。
第1题:
在我国,营业净利率是指税后利润与营业收入的百分比。( )
第2题:
第3题:
我国的一般性财政收入形式有( )。
A.税收
B.政府债务收入
C.专用基金收入
D.政府收费
E.专项收入
第4题:
以下关于土星的说法不正确的是()
第5题:
过失相抵的理论基础有()。
第6题:
第7题:
你是怎样理解“教师是太阳底下最光辉的职业”这句话的?
1.新课程中教师角色的转变
教师是学生学习的促进者。首先,教师是学生学习能力的培养者。
其次,教师是学生人生的引路人。
教师是教育教学的研究者。教师的“行为研究”,是以教学行动为研究对象的研究,是为了解决教学中的实际问题而进行的研究。
教师是课程的建设者和开发者。新课程倡导民主、开放、科学的课程理念,确立了国家课程、地方课程、校本课程三级课程管理政策,教师必须形成强烈的课程意识和参与意识,提高和增强课程建设的能力,具有开发本土化、乡土化、校本化课程的能力。
教师社区型开发的教师。随着社会的发展,学校教育与社区生活正在走向“一体化”,即学校教育社区化,社区生活教育化。新课程强调学校与社区间互动,重视挖掘社区的教育资源。
2.语文教师的神圣职责
语文教育,作为现代教育的组成部分,从根本上说,就是着眼于人的全面和谐的发展,就是着眼于人性的升华与完美;语文教育的任务是通过语文教育行为来实现;语文教育行为包括语文德育行为、语文智育行为、语文美育行为;语文教师是语文教育行为的主体。语文教育是学生在教师有目的、有计划的指导下,积极、主动地掌握系统的语文知识和阅读、写作及口语交际基本技能的过程,同时也是学生开拓视野、发展智力、培养创新精神、提高文化品味和审美情趣,形成良好的思想品德和健康个性的活动过程。
3.语文教师的师德素养
教师善,教师公正,教师责任感
略
第8题:
过失相抵的理论基础有()。
A.损害控制说
B.公平正义说
C.惩罚说
D.因果关系说
E.保护加害人说
第9题:
有人说“教师是太阳底下最光辉的职业”,对此,你是怎么理解的?
第10题:
我国东端(135°E)比最西端(73°E)早看到太阳的时间是()。