高中政治思想品德

对中学生来讲，培养完美的人格，升华高尚的人品，需要“生活从叠被抓起，品德从孝心抓起，文明从说话抓起，学习从习惯抓起”。下列与此倡议反映哲理一致的有（） ①一客失了信，百客不登门 ②轻者重之端，小者大之源 ③兴亡由人事，山川空地形 ④日方中方睨，物方生方死A、①②B、②③C、①③D、②④

题目

对中学生来讲，培养完美的人格，升华高尚的人品，需要“生活从叠被抓起，品德从孝心抓起，文明从说话抓起，学习从习惯抓起”。下列与此倡议反映哲理一致的有（） ①一客失了信，百客不登门 ②轻者重之端，小者大之源 ③兴亡由人事，山川空地形 ④日方中方睨，物方生方死

  • A、①②
  • B、②③
  • C、①③
  • D、②④
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第1题：

弗洛伊德将人格划分为本我、自我和超我三个部务，它们分别遵循快乐原则、现实原则和()，三者之间的平衡与和谐有利于人格健康．

A．高尚原则

B．模拟原则

C．完美原则

D．道德原则


正确答案：C

第2题：

根据埃里克森的理论，中学生人格发展的主要任务是（ ）。

A.培养自主性

B.培养勤奋感

C.培养主动性

D.培养自我同一性


正确答案：D
埃里克森的人格发展阶段理论认为，中学生处于第五个阶段，其发展危机是自我同一性对角色混乱．该阶段的发展任务是培养自我同一性。故选D。

第3题：

中学生人格发展的主要任务为（ ）

A. 培养自主性

B. 培养勤奋感

C. 培养主动性

D. 培养自我同一性


正确答案：D
根据埃里克森的人格发展阶段论，中学生正处于自我同一性对角色混乱的阶段，主要任务是培养自我同一性

第4题：

师资的培养目标就是培养具有（）的教师。

  • A、高度社会责任感
  • B、高尚的人格修养
  • C、完整的专业知识结构
  • D、丰富的教育心理学知识

正确答案:A,B

第5题：

夸美纽斯认为教育的终极目的是培养完美的 人格。


答案：错
解析：
观点错误。 夸美纽斯认为教育的目的应是使人为来世生活做好准备。主张通过教育使人认识和研究 世界上的一切事物，培养和发展他们的各种能 力、德行和信仰，以便享受现世的幸福，并为永生 做好准备.

第6题：

根据埃里克森的理论，中学生人格发展的主要任务是培养自我同一性。（ ）

此题为判断题(对，错)。


正确答案：√
从十一岁到十八岁是青春期。这一时期与中学生所处时期基本重合。埃里克森认为个体在这一阶段的核心问题是自我意识的确定和自我角色的形成，主要任务是培养自我同一性。

第7题：

高尚的道德人格和道德品质不是一夜之间能够养成的,需要一个长期的积善过程。()

此题为判断题(对，错)。


参考答案：正确

第8题：

美育的任务包括( )。

A、树立正确的审美观

B、提高审美能力

C、培养审美创造力

D、塑造完美人格


参考答案：ABCD

第9题：

培养完美和谐的人格是教育的出发点和归宿，美术教育的最终目的是要达到自我内部、自我与社会、与自然的和谐完整。

A对

B错


对
略

第10题：

对中学生来讲，培养完美的人格，升华高尚的人品，需要“生活从叠被抓起，品德从孝心抓起，文明从说话抓起，学习从习惯抓起”。下列与上述倡议所反映的哲理相一致的是（）

  • A、一客失了信，百客不登门
  • B、日方中方睨，物方生方死
  • C、兴废由人事，山川空地形
  • D、古调虽自爱，今人多不弹

正确答案:A

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