高中政治思想品德

2005年10月，国家教学系统化论坛在上海召开。会议指出，教学要素是教学系统的要素，离开了系统理论就不能把握教学要素的整体性。教学要素与教学系统的运作存在着多种联系，运用系统理论可以揭示教学系统的整体特征.等级层次.结构.功能.环境与要素的联系。教学要素与教学系统的优化密切相关，但要素的优化必须服从于系统整体的优化。这说明（）A、系统是由相互联系和相互作用的诸要素构成的统一整体B、系统的基本特征是整体性.有序性和内部结构的优化趋向C、掌握系统优化方法要着眼于事物的整体性D、教学系统化要注意遵循系统内部结构

题目

2005年10月，国家教学系统化论坛在上海召开。会议指出，教学要素是教学系统的要素，离开了系统理论就不能把握教学要素的整体性。教学要素与教学系统的运作存在着多种联系，运用系统理论可以揭示教学系统的整体特征.等级层次.结构.功能.环境与要素的联系。教学要素与教学系统的优化密切相关，但要素的优化必须服从于系统整体的优化。这说明（）

  • A、系统是由相互联系和相互作用的诸要素构成的统一整体
  • B、系统的基本特征是整体性.有序性和内部结构的优化趋向
  • C、掌握系统优化方法要着眼于事物的整体性
  • D、教学系统化要注意遵循系统内部结构的有序性
参考答案和解析
正确答案:A,B,C,D
如果没有搜索结果，请直接 联系老师 获取答案。
相似问题和答案

第1题：

以下所采用的哪项教学互动手段是同步式的?()

A、电子邮件

B、视频会议

C、课程答疑

D、课程论坛


参考答案：B

第2题：

教学目标表述的可操作性是要指出实现教学目标的具体途径。（ ）


答案：对
解析：

第3题：

在一定的教学思想或理论指导下，为完成特定的教学任务，实现预期的课程目标所形成的相对稳定的、系统化的教学活动的基本范型称为（ ）

A、 教学方法

B、 教学模式

C、 教学策略

D、 教学方式


正确答案：B

第4题：

学前知识系统化认为，幼儿园的教学应该是：（）

  • A、启发式教学
  • B、自发式教学
  • C、反应型教学
  • D、自发-反应性教学

正确答案:D

第5题：

理论化、系统化的教学论的创立者——（）。1632年，他出版了《大教学论》，本书标志着理论化、系统化教学论的确立。
夸美纽斯
略

第6题：

在一定的教学思想或理论指导下，为完成特定的教学任务，实现预期的课程目标所形成的相对 稳定的、系统化的教学活动的基本范型称为（ ）。

A.教学方法 B.教学模式
C.教学策略 D.教学方式


答案：B
解析：
教学模式是指在一定的教学思想或理论指导下，为完成特定的教学任务，实现预期的课程目标所形成的相对稳定、系统化的教学活动的基本范型。

第7题：

学前知识系统化教学
是在维果茨基的“最近发展区”、“学龄前期的教学与发展”和乌索娃的“学前教学论”等理论的影响下，以乌索娃、查包洛塞兹为代表的前苏联学前教育研究者经过多年努力探索而形成的颇具特色的幼儿园课程理论与实践。它是影响较大的国外幼儿园课程流派与课程方案之一。
略

第8题：

在一定的教学理念指导下,围绕某一教学主题,形成相对稳定的、系统化和理论化的教学范型和活动程序,这叫()。

A.教学模式

B.教学组织形式

C.教学方式

D.班级授课制


参考答案：A

第9题：

《九年义务教育全日制初级中学美术教学大纲》（试用修订版）指出：对美术教师的评价要重视其教学态度、教学过程与（）

A教学艺术

B教学修养

C教学方法

D教学效果


D
略

第10题：

一对一个别教学、（）是实施个别教学计划的主要形式。

  • A、和小组教学、课外教学
  • B、和团体教学、演讲论坛
  • C、小组教学、团体教学
  • D、特殊教学、课外教学

正确答案:C

更多相关问题
相关内容