高中政治思想品德
小提琴协奏曲《梁祝》是中国民族音乐与西洋音乐完美结合的典范，50年来一直受到不同文化背景的人们的喜爱。某音乐学院学生以发展民族音乐为使命，创作、演奏了小提琴协奏曲《梁祝》，既展现了中华文化鲜明的风格特点，又让外国人欣赏和领悟了中国古老而美丽的传说。这体现的文化生活道理是（） ①繁荣我国文化的关键是继承传统文化②文化创新能够促进民族文化的繁荣 ③立足于社会实践是文化创新的根本途径④文化融合要坚持以我为主、为我所用A、①②B、③④C、①③D、②④
题目
小提琴协奏曲《梁祝》是中国民族音乐与西洋音乐完美结合的典范，50年来一直受到不同文化背景的人们的喜爱。某音乐学院学生以发展民族音乐为使命，创作、演奏了小提琴协奏曲《梁祝》，既展现了中华文化鲜明的风格特点，又让外国人欣赏和领悟了中国古老而美丽的传说。这体现的文化生活道理是（） ①繁荣我国文化的关键是继承传统文化②文化创新能够促进民族文化的繁荣 ③立足于社会实践是文化创新的根本途径④文化融合要坚持以我为主、为我所用
- A、①②
- B、③④
- C、①③
- D、②④
相似问题和答案
第1题：
①艺术创新必须是引进与输出的统一
②艺术创新必须是全新的
③艺术创新是一个“扬弃”的过程
④艺术创新离不开辩证思维
B．③④
C．①③
D．②④
第2题：
小提琴协奏曲《梁祝》的作者何占豪、陈钢创作这部作品时就读于哪所大学？（）
- A、中央音乐学院
- B、中国音乐学院
- C、上海音乐学院
正确答案:C
第3题：
小提琴协奏曲《梁祝》是中国民族音乐与西洋音乐完美结合的典范，50年来一直受到不同文化背景的人们的喜爱。创作者洋为中用，扬长避短，充分展示了音乐的无穷魅力。《梁祝》的成功表明
A．艺术创新必须是引进与输出的统— B．艺术创新必须是全新的
C．艺术创新是一个“扬弃”的过程D．艺术创新离不开辩证思维
第4题：
梁祝传说是我国最具魅力的口头传承艺术，也是唯一在世界上产生广泛影响的中国民间传说。1959年5月27日，由何占豪、陈钢作曲的小提琴协奏曲《梁祝》这支中国有史以来最著名的小提琴曲，完成了交响音民族化的创世纪，在中外获得很多美誉。下列说法不正确的是（）。
- A、东方的罗密欧与朱丽叶
- B、千年流传的小提琴协奏曲
- C、蝴蝶的爱情协奏曲
- D、交响音乐的民族化
正确答案:B
第5题：
小提琴协奏曲《梁祝》吸取了（）唱腔中的部分曲调作为音乐素材。
- A、越剧
- B、沪剧
- C、川剧
- D、粤剧
正确答案:A
第6题：
B.民族音乐、传统音乐、民间音乐
C.宫廷音乐、文人音乐、宗教音乐和民间音乐
D.民族音乐、国乐、宗教音乐
第7题：
小提琴协奏曲《梁祝》是中国民族音乐与西洋音乐完美结合的典范。创作者洋为中用，扬长避短，充分展示了音乐的无穷魅力。这表明《梁祝》的成功在于（） ①坚持量变与质变的统一②坚持内因与外因的统一 ③坚持肯定与否定的统一④坚持共性与个性的统一
- A、①③
- B、②③
- C、②④
- D、③④
正确答案:B
第8题：
第9题：
中国民族音乐
正确答案: 基本上由宫廷音乐、文人音乐、宗教音乐、民间音乐四部分构成。
第10题：
论述中国民族音乐和学校音乐教育。
正确答案:当今的学校教育，除了强调其本体功能之外，十分强调其文化功能。同样，在学校音乐教育中，也十分重视其文化效应。因为音乐和教育都是一种文化现象，都是文化的一个组成部分，它们即构成了文化本体，又具有传递和深化音乐文化的作用，尤其对各民族的音乐文化具有传承、弘扬和创新的作用。当今，我国和世界上许多国家的音乐教育实践都证明，音乐教育在传承民族音乐文化方面具有不可替代的位置，应当用丰富多彩的浸润着民族文化精髓的民族音乐去充实音乐教育，用本民族的母语来唱歌，从而培养理解本民族人民、理解本民族音乐文化的新一代。 正是基于这一认识，普遍高校音乐学(教师教育)本科专业课程指导方案，将《中国民族音乐》列为必修课程之一。旨在运用听、唱、背、分析和创作实践等方式，通过本课程的学习获得有关中国民族音乐主要体裁、形式、乐器、乐种和音乐形态特征等方面的基础知识，了解各音乐文化区概况和音乐特点，理解各民族音乐的共性和个性。总之，研究各民族音乐特色，总结民族音乐的特殊规律，继承和弘扬优秀民族音乐文化，这就是我们学习中国民族音乐的目的。