高中政治思想品德

中国传统文化具有几千年的发展历史，其中既有精华，也有糟粕。今天，我们不仅要批判和继承，更要在实践中丰富它、发展它。从哲学上看，这一认识坚持了（）A、一分为二的观点B、发展的前进性与曲折性观点C、辩证否定观D、联系的客观性观点

题目

中国传统文化具有几千年的发展历史，其中既有精华，也有糟粕。今天，我们不仅要批判和继承，更要在实践中丰富它、发展它。从哲学上看，这一认识坚持了（）

  • A、一分为二的观点
  • B、发展的前进性与曲折性观点
  • C、辩证否定观
  • D、联系的客观性观点
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第1题：

近年来，兴起了一股新的传统文化热潮，比如国学热、文物热、申遗热等。在这股热潮中，特别是在文化遗产保护中出现了一些值得关注的问题和现象，如：争夺名人故里，甚至争夺本来子虚乌有的所谓名人故里；兴建假历史文物，盲目举办祭拜活动等。这些都引发了人们究竟该如何对待传统文化的重新思考。下列选项对中国传统文化的认识正确的是


A.中国传统文化是无科学性的落后文化
B.中国传统文化既有糟粕又有精华
C.只有中国的传统文化才是世界文化的精华
D.反对一切保护中国传统文化掩盖下的谋利行为

答案：B,D
解析：
本题考核的知识点是:正确对待中国传统文化。
【正确分析】中国传统文化是一个矛盾统一体，其中既有落后的、不科学的成分，又有着积极的、进步的因素。我们必须要以理性的态度对待中国传统文化，反对实用主义和功利主义，反对一切不分良莠、不分精华糟粕，只要有利可图就打着保护、弘扬传统文化的幌子进行开发利用的行为，认清其实质是对中国传统文化的一种亵渎。因此，本题的正确答案是BD选项。
【干扰分析】A选项是一种民族虚无主义观点，认为传统文化代表了愚昧、落后，一味反古颂今、崇洋媚外。C选项是民族主义、国粹主义，认为只有中国的传统文化才是世界文化的精华。

第2题：

正确对待传统文化，就要做到取其精华、去其糟粕（）。

  • A、传承弘扬、全盘接收
  • B、尊重崇敬、顶礼膜拜
  • C、有容乃大、开放发展
  • D、充满自豪、抵制西方

正确答案:C

第3题：

中华民族的道德传统是一个矛盾体,既有精华的部分也有糟粕的部分。()

此题为判断题(对，错)。


正确答案：正确

第4题：

对待传统文化，我们应当（） ①彻底摒弃 ②坚持辩证观点，取其精华，去其糟粕 ③批判地继承 ④先继承，后发展

  • A、①②
  • B、②③
  • C、①③
  • D、②④

正确答案:B

第5题：

同任何民族文化一样，中华民族的传统文化（）着精华和糟粕两部分。清理古代文化的发展过程，（）其封建的糟粕，吸收其民主性的精华，是发展新文化提高民族自信心的必要条件。

  • A、沉淀排除
  • B、蕴含排斥
  • C、积淀剔除
  • D、积累摒弃

正确答案:C

第6题：

小学开展经典诵读活动时，对传统文化要取其精华，去其糟粕。这说明教育对文化具有（　　）。

A 、 继承功能
B 、 传递功能
C 、 选择功能
D 、 创新功能

答案：C
解析：
教育对文化具有选择功能。文化是通过社会遗传的，所以是传递功能。创造是说对文化的创新。

第7题：

下列关于中国共产党人传统文化观奠基阶段确定的对待传统文化的态度不正确的是？（）

  • A、取其精华，去其糟粕
  • B、全盘西化
  • C、坚守传统
  • D、拿来主义

正确答案:B,C,D

第8题：

中华民族的道德传统是一个矛盾体，具有鲜明的两重性，既有精华也有糟粕。下列属于中华民族道德传统的精华内容的是（ ）。

A.女子无才便是德
B.三纲五常
C.和为贵
D.“自矜”“自伐”“自是”

答案：C
解析：
中华民族的道德传统是一个矛盾体，具有鲜明的两重性。属于精华的部分，表现出积极、革新、进步的一面；属于糟粕的部分，则表现出消极、保守、落后的一面。从仁爱精神出发，我国古人主张“和为贵”，提出了“亲仁善邻，国之宝也”的思想，强调社会和谐，是中华民族的优良传统和高尚品德。而A.B.D三项均属于道德传统的糟粕。因此，本题正确答案是C。

第9题：

对待中国传统文化，我们应坚持的正确态度是（）。

  • A、具体问题具体分析
  • B、取其精华，去其糟粕
  • C、脱离传统，彻底创新
  • D、全部继承，发扬光大

正确答案:A,B

第10题：

祖国传统文化，取其精华，去其糟粕，使之与当代社会相适应、与现代文明相协调，保持民族性，体现时代性。”这说明（） ①传统文化是人类宝贵的文化财富 ②对传统文化要取其精华，去其糟粕，批判继承 ③传统文化的消极作用已基本消失 ④传统文化要因时而变，同时保留基本特征

  • A、②④
  • B、①②③
  • C、①④
  • D、①②④

正确答案:A

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