高中地理
造成黄土高原地表千沟万壑的主要外力是（）A、风力B、冰川C、流水D、植物
题目
造成黄土高原地表千沟万壑的主要外力是（）
- A、风力
- B、冰川
- C、流水
- D、植物
如果没有搜索结果，请直接 联系老师 获取答案。
如果没有搜索结果，请直接 联系老师 获取答案。
相似问题和答案
第1题：
下图是我国某地区地貌景观示意图。读图回答第3-4 题。
形成该地貌的主要外力作用是（ ）。
形成该地貌的主要外力作用是（ ）。
A.风力侵蚀
B.风力沉积
C.流水侵蚀
D.冰川侵蚀
B.风力沉积
C.流水侵蚀
D.冰川侵蚀
答案：C
解析：
本题考查营造地表形态的力量。对地表形态塑造的外力作用主要有风化作用、侵蚀作用、搬运作用和堆积作用，侵蚀作用包括风力侵蚀、流水侵蚀、冰川侵蚀和海水侵蚀；搬运作用包括风力搬运、流水搬运、冰川搬运和海水搬运；堆积作用包括冰川堆积，流水堆积，风力堆积和海水堆积。流水侵蚀包括侵蚀和溶蚀，图示阿诗玛景观属于石林景观，由石灰岩的溶蚀作用形成。C项正确。
A项：风力侵蚀是在气流冲击作用下土粒、沙粒脱离地表、被搬运和堆积的过程，简称风蚀。往往形成风蚀洼地、风蚀柱、风蚀蘑菇等地表形态，主要分布在干旱、半干旱地区。与题干不符，排除。
B项：风力沉积多发生在干燥的内陆及邻近地区，往往形成沙丘。与题干不符，排除。
D项：冰川侵蚀是冰川地质作用的一种方式。冰川侵蚀作用，又称刨蚀作用，是指冰川及其挟带的岩石碎块对冰川基岩的破坏作用，多发生在有冰川分布的高山和高纬地区，往往形成冰斗角峰和“U”形谷等地貌。与题干不符，排除。
A项：风力侵蚀是在气流冲击作用下土粒、沙粒脱离地表、被搬运和堆积的过程，简称风蚀。往往形成风蚀洼地、风蚀柱、风蚀蘑菇等地表形态，主要分布在干旱、半干旱地区。与题干不符，排除。
B项：风力沉积多发生在干燥的内陆及邻近地区，往往形成沙丘。与题干不符，排除。
D项：冰川侵蚀是冰川地质作用的一种方式。冰川侵蚀作用，又称刨蚀作用，是指冰川及其挟带的岩石碎块对冰川基岩的破坏作用，多发生在有冰川分布的高山和高纬地区，往往形成冰斗角峰和“U”形谷等地貌。与题干不符，排除。
第2题：
黄土高原自然景观的成因主要是（ ）。
A.冰川的堆积作用 B.风力的侵蚀作用
C.流水的侵蚀作用 D.地壳运动
A.冰川的堆积作用 B.风力的侵蚀作用
C.流水的侵蚀作用 D.地壳运动
答案：C
解析：
【考查要点】本题主要考查考生的地理知识。
【名师详解】略
【名师详解】略
第3题：
形成尼亚加拉瀑布地表形态的主要外力作用是（ ）。
A．物理风化
B．风力侵蚀
C．流水搬运
D．流水侵蚀
正确答案：D
峡谷、黄土高原的千沟万壑、瀑布、岩溶地貌是典型的流水侵蚀。
峡谷、黄土高原的千沟万壑、瀑布、岩溶地貌是典型的流水侵蚀。
第4题：
黄土高原千沟万壑的地表形态的形成原因是（）
- A、风力侵蚀作用
- B、流水侵蚀作用
- C、流水搬动作用
- D、风力沉积作用
正确答案:B
第5题：
形成黄土高原千沟万壑的自然景观的主要原因是（）
- A、地壳运动
- B、流水侵蚀
- C、流水堆积
- D、风力侵蚀
正确答案:B
第6题：
我国长江三峡形成的主要外力作用是（ ）。
A.风力侵蚀作用 B.流水堆积作用
C.冰川侵蚀作用 D.流水侵蚀作用
A.风力侵蚀作用 B.流水堆积作用
C.冰川侵蚀作用 D.流水侵蚀作用
答案：D
解析：
【考查要点】本题主要考查考生的地理常识。
【名师详解】长江三峡的形成主要由于流水的侵蚀作用。流水堆积作用主要形成小岛，如上海。
【名师详解】长江三峡的形成主要由于流水的侵蚀作用。流水堆积作用主要形成小岛，如上海。
第7题：
下列属于黄土高原的特点的是（）。
- A、高峻多山，雪山冰川广布
- B、山岭起伏，崎岖不平
- C、开阔坦荡，地势起伏不大
- D、地表千沟万壑
正确答案:D
第8题：
阅读关于“外力作用和地表形态”的图文资料按要求完成教学设计任务。
材料一 《普通高中地理课程标准(实验）》中的内容标准要求：“结合实例，分析造成地表形态变化的内外力因素。”
材料二 某版本教科书中关于“外力作用和地表形态”的相关内容。
三、外力作用和地表形态
（一）外力作用
我们平时所看到的地表形态，并不是内力作用下地表形态的“本来面貌”。因为地表每时每刻都是受到外力作用的雕塑。外力作用的主要表现有风化、侵蚀、搬运、沉积和固结成岩等。
风化侵蚀的产物，经外力搬运作用离开原来的位置，随着河流流速降低、风力作用减小或冰川融化等，这些物质又在地表沉积下来。在侵蚀—沉积过程中，形成各种各样的侵蚀—堆积地形。
ACTIVITY活动
“冰川”的力量
当冰川厚度达到100米时，冰床上每平方米承受约90吨的压力。冰川移动时，不仅能够碾碎岩石，甚至可将冰床底部的大砾石“连根拔起”。运动的冰川可将大小混杂的砾石“带走”搬运到数百乃至数千米远的地方。冰川的搬运能力惊人，随冰川“漂移”的砾石，大的直径可达30余米，在波罗的海南岸平原上，曾发现冰川搬运而来的大岩块，其体积是4千米×2千米×0.2千米，体积之大，令人瞠目！
收集流水、冰川、风力、波浪对地表形态影响的照片，比较它们对地形影响的异同。
（二）外力作用对地表形态的塑造
横断山脉山高谷深，可是说是在内力作用的基础上，流水侵蚀作用塑造地表形态的典型例证。青藏高原在抬升的同时，流水不断下切，造成了“水拍云崖”的雄奇壮丽的景观。我国的黄土高原千沟万壑的地表形态，也是风积黄土经内力抬升后，受外力（流水）侵蚀切割而形成的。
在许多大河的中下游平原，内力作用导致基底缓慢下沉，泥沙沉积往往形成开阔的冲积平原和三角洲。在干旱地区，含有大量沙粒的气流，当风速减小时沙粒沉积形成沙丘。沙丘可埋没村舍、道路、牧场，带来流沙危害。
ACTIVITY活动
观察图2—20、2—21，想一想，这些地表形态是怎样形成的？
——摘自某版本普通高中地理课程标准实验教科书必修地理Ⅰ
(1)写出本课的知识组成。（9分）
(2)根据课程标准和教材的知识组成，设计教学过程要点(应包括教师、学生的活动方式和活动内容)。（15分）
材料一 《普通高中地理课程标准(实验）》中的内容标准要求：“结合实例，分析造成地表形态变化的内外力因素。”
材料二 某版本教科书中关于“外力作用和地表形态”的相关内容。
三、外力作用和地表形态
（一）外力作用
我们平时所看到的地表形态，并不是内力作用下地表形态的“本来面貌”。因为地表每时每刻都是受到外力作用的雕塑。外力作用的主要表现有风化、侵蚀、搬运、沉积和固结成岩等。
风化侵蚀的产物，经外力搬运作用离开原来的位置，随着河流流速降低、风力作用减小或冰川融化等，这些物质又在地表沉积下来。在侵蚀—沉积过程中，形成各种各样的侵蚀—堆积地形。
ACTIVITY活动
“冰川”的力量
当冰川厚度达到100米时，冰床上每平方米承受约90吨的压力。冰川移动时，不仅能够碾碎岩石，甚至可将冰床底部的大砾石“连根拔起”。运动的冰川可将大小混杂的砾石“带走”搬运到数百乃至数千米远的地方。冰川的搬运能力惊人，随冰川“漂移”的砾石，大的直径可达30余米，在波罗的海南岸平原上，曾发现冰川搬运而来的大岩块，其体积是4千米×2千米×0.2千米，体积之大，令人瞠目！
收集流水、冰川、风力、波浪对地表形态影响的照片，比较它们对地形影响的异同。
（二）外力作用对地表形态的塑造
横断山脉山高谷深，可是说是在内力作用的基础上，流水侵蚀作用塑造地表形态的典型例证。青藏高原在抬升的同时，流水不断下切，造成了“水拍云崖”的雄奇壮丽的景观。我国的黄土高原千沟万壑的地表形态，也是风积黄土经内力抬升后，受外力（流水）侵蚀切割而形成的。
在许多大河的中下游平原，内力作用导致基底缓慢下沉，泥沙沉积往往形成开阔的冲积平原和三角洲。在干旱地区，含有大量沙粒的气流，当风速减小时沙粒沉积形成沙丘。沙丘可埋没村舍、道路、牧场，带来流沙危害。
ACTIVITY活动
观察图2—20、2—21，想一想，这些地表形态是怎样形成的？
——摘自某版本普通高中地理课程标准实验教科书必修地理Ⅰ
(1)写出本课的知识组成。（9分）
(2)根据课程标准和教材的知识组成，设计教学过程要点(应包括教师、学生的活动方式和活动内容)。（15分）
答案：
解析：
本题考查考生的教学设计能力，在进行教学设计时首先要熟悉题本内容，其次研读题目要求，根据题目要求进行教学设计
第9题：
黄土高原千沟万壑地表形态的原因是：（）
- A、流水搬运作用
- B、流水侵蚀作用
- C、风力沉积作用
- D、流水沉积作用
正确答案:B
第10题：
造成黄土高原千沟万壑的地表形态的原因是（）
- A、流水侵蚀
- B、风力侵蚀
- C、风化作用
- D、冰川侵蚀
正确答案:A