社会工作(本科)

良好的人际关系的建立和发展,从交往由浅入深一般需要经过()这几个阶段。A、熟悉阶段B、情感探索阶段C、情感交流阶段D、定向阶段E、稳定交往阶段

题目

良好的人际关系的建立和发展,从交往由浅入深一般需要经过()这几个阶段。

  • A、熟悉阶段
  • B、情感探索阶段
  • C、情感交流阶段
  • D、定向阶段
  • E、稳定交往阶段
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第1题:

运用人际交往的相关理论知识,试论述大学生如何建立和维护良好的人际关系。


答案:
解析:
整个人际关系建立与发展的过程,实际上是一个情感卷入和交往由浅入深的过程。在这个过程中,交往双方通过采用自我暴露的方式来增加相互间的接纳和信任感。人际关系从建立到发展是一个动态的变化过程,它使交往双方经历了从无关到关系密切的一系列不同程度的相互关联状态。良好的人际关系对大学生的成长与发展非常重要,建立和维持良好的人际关系应注意以下几方面:
(1)良好人际关系的建立需要遵循的原则
①建立良好的第一印象。人们会在初次交往的短短几分钟内形成对交往对象的一个总体印象,如果这个第一印象是良好的,那么人际吸引的强度就大;如果第一印象不是很好,则人际吸引的强度就小。在人际关系的建立与稳定的过程中,最初的印象深刻地影响着交往的深度。建立良好第一印象的六条途径是:第一,真诚地对别人感兴趣;第二,微笑;第三,多提别人的名字;第四,做一个耐心的听者,鼓励别人谈他自己;第五,谈符合别人兴趣的话题;第六,以真诚的方式让别人感到他很重要。
②主动交往。要与别人建立良好的人际关系,就必须主动交往。
③移情。移情就是指站在别人的立场上,设身处地为别人着想,用别人的眼睛来看这个世界,用别人的心来理解这个世界。移情是沟通人们内心世界的情感纽带。积极地参与别人思想、情感的能力可以把自己和他人拉得很近,并能化解很多矛盾和冲突。
(2)良好人际关系的维护
良好人际关系的维护要注意以下几方面:
①避免争论。争论往往会演化成直接的人身攻击,对于人际关系是非常有害的。解决观点不一致的最好途径是讨论、协商,而不是争论。
②不要直接批评、责怪和抱怨别人。任何自作聪明的批评都会招致别人的厌烦,缺乏移情的责怪和抱怨则更是有损于人际关系的发展。
③勇于承认自己的错误。承认错误会给自己带来巨大的轻松感。承认自己的错误,等于变相地承认别人,会使对方显示出超乎寻常的容忍性,从而维持人际关系的稳定。
④学会批评。善意的批评是对别人行为的很有必要的一种反馈方式。不会招致别人厌烦的批评方式应做到:第一,批评从称赞和诚挚感谢入手;第二,批评前先提到自己的错误;第三,用暗示的方式提醒他人注意自己的错误;第四,领导者应以启发而不是命令来提醒别人的错误;第五,给别人保留面子。

第2题:

个体希望和他人交往,并与他人建立和维持良好人际关系的愿望,这在舒茨看来属于()

A包容需要

B控制需要

C感情需要

D爱的需要


A

第3题:

一般来说,良好人际关系的建立与发展要经过( )等阶段。

A.定向阶段

B.情感探索阶段

C.情感交流阶段

D.稳定交往阶段


正确答案:ABCD

第4题:

良好人际关系建立的途径有()。

  • A、塑造良好的第一印象
  • B、主动交往
  • C、移情
  • D、避免争论

正确答案:A,B,C

第5题:

良好的人际关系会使人们心情舒畅,齐心协力,提高活动的效率,促进群体目标的实现与个性的和谐发展。良好的人际关系是群体团结的基础,是提高群体活动效率的动力。因此,建立和维持和谐融洽的人际关系,是群体领导者十分重要的任务。如果人际关系不好,就会相互猜疑,彼此提防,行动不协调,这不仅会降低工作效率,还会严重地影响个性的发展。影响人际关系建立和发展的因素包括()。

  • A、婚姻状况
  • B、仪表的魅力
  • C、交往的频率
  • D、需要的互补和距离的远近

正确答案:B,C,D

第6题:

影响人际关系建立和发展的因素有(  )。

A:距离的远近
B:交往的频率
C:需要的互补
D:思维的一致性
E:仪表的魅力

答案:A,B,C,E
解析:

第7题:

相互悦纳是建立和发展良好的人际关系的重要条件,而影响相互悦纳的因素主要是()

A交往的环境

B交往的手段

C交往的技巧

D交往者的自我形象


D

第8题:

—般来说,良好的人际关系的建立与发展要经过的阶段包括( )。

(A)定向阶段 (B)情感探索阶段
(C)情感交流阶段 (D)稳定交往阶段


答案:A,B,C,D
解析:

第9题:

联系实际,试论述大学生的人际交往有什么特点?如何建立和维护良好的人际关系?


正确答案: (一)大学生人际关系的特点
1.交往愿望的迫切性。
2.交往内容的丰富性。
3.交往系统的开放性。
4.交往观念的自主性。
(二)良好人际关系的建立
1.建立良好的第一印象。
2.主动交往。
3.推己及人,己所不欲,勿施于人。
4,自尊善人、自信信人、自助助人。
(三)良好人际关系的维护
1.避免争吵
2.不要直接批评责怪和抱怨别人。
3.勇于承认自己的错误。
4.学会批评。

第10题:

青少年建立良好的人际关系需要掌握哪些交往技巧?


正确答案: (一)、主动交往,善于自我表露。自我表露是指在人际交往过程中主动向朋友、父母和老师提供关于个人的信息。通过主动的自我表露,可以从内心深处了解自己,可以获得更多的有关自己言行的反馈信息,也有助于他人更好地了解自己的思想和情感,促进双方关系向更亲密的层次发展。自我表露需要把握好时机。一般而言,需要你谈谈自己的时候,如果你能坦诚地坦诚地谈论自己,就会引起大家的兴趣和好感。自我表露也要适度,过多的自我表露会让对方感到厌烦。
(二)耐心倾听,善于提问。倾听是指集中全部注意力,从对方的谈话中捕捉信息,发现问题,弄清对方谈话的真正含义,使谈话能够持续进行。耐心倾听有助于准确理解对方表达的意义,并使自己的发言有的放矢。耐心倾听还可以体现出对交往对象的尊重,是增进人际交往的有效手段。
(三)掌握赞美与批评的艺术。赞美诗对交往对象的优势、长处或成绩的积极肯定。在人际交往中,赞美对方时应实事求是,言辞要恰当、具体,就事论事,不要使用空泛的语言;态度要真诚,不要刻意恭维。在交往过程中,批评是必不可少,青少年要学会正确运用批评。
(四)勇于承认错误。青少年在与人交往的过程中如果犯了错,要勇于承认错误,并承担一定的责任,会给人留下真诚、虚心的良好印象。所以青少年不仅要勇于承认错误,还要虚心接受批评,把朋友、师长对自己的批评转化为成长的动力,调整受批评后的不愉快心情,积极地对待学习和生活。

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