小学教育(专科)
相似问题和答案
第1题：
对教师在职培训的法律制度化作了规定的政策文献有（ ）。
A．《教师资格条例》
B．《教育法》
C．《宪法》
D．《教师法》
E．《中小学教师继续教育规定》
对教师在职培训的法律制度化作了规定的政策文献就是这三项，另两项与题意不符。
第2题：
小学语文教师加强师德修养，必须（）。
A热爱学生，诲人不倦
B认真学习专业文化知识
C热爱小学语文教育工作
D严于律己，为人师表
E增强语文教学能力
A,C,D
略
第3题：
对教师在职培训的法律制度化作了规定的政策文献有()。
A.《教师法》
B.《宪法》
C.《教育法》
D.《中小学教师继续教育规定》
E.《教师资要条例》
第4题：
简析构建小学语文教学新模式的基本思路。
正确答案: 第一阶段：充分感知
（1）充实感知材料，丰富学生表象：运用电教手段，创设教学情境；让学生直接观察实物，参观现场；通过其他手段，丰富表象。
（2）引导学生质疑，问中学。
第二阶段：再造想象
（1）把“表演”和“游戏”引入课堂。
（2）学生把课文内容描绘成图。
（3）用音乐感染学生，启发想象。
（4）补充课文，引发想象。
第三阶段：分析归纳。教学中，教师通过情景教学，引导学生进行联想、想象，发挥了形象思维，促进了学生对课文内容的领会和理解。在这基础上，引导学生对文章的内容、中心、写作方法等进行分析概括。
第四阶段：巩固练习，检验教学效果。
综上所述，语文教学的过程是一种形象的、生动的、富有情感色彩的、两种思维有机结合的过程。在教学过程中，我们要采用多种形式，可以把音乐、美术、表演、游戏等引人课堂，再加以多媒体辅助教学，构建科学的教学模式，用几个字来概括，即：充分感知一再造想象一分析概括一练习巩固。这样的课堂教学模式，课堂气氛是活跃的，学生们爱上语文课，喜欢学习语文。这种教学模式，教学效果好，学生能力提高的较快，从根本上改变了原有教学中那种枯燥、乏味、效果差的局面。
第5题：
参加职称评定的教师必须是（）的各级各类中小学、幼儿园、特殊教育学校、工读学校教师和教研室（教师研修中心）、教科所、少年宫、电化教育馆中专门从事中小学、幼儿园教育教学与研究工作，并已获得相应教师资格的教师。
- A、在职
- B、在岗
- C、在职在岗
正确答案:C
第6题：
小学语文教师资格证，在教师招聘考试中报语文还是小学教育
语文
第7题：
下列没有对教师在职培训的法律制度化做规定的是（）。
- A、《教师资格条例》
- B、《教育法》
- C、《中小学教师继续教育规定》
- D、《教师法》
正确答案:A
第8题：
此题为判断题(对，错)。
第9题：
中小学教师继续教育，是指对取得教师资格的中小学在职教师为提高思想政治和业务素质进行的培训
正确答案:正确
第10题：
院校培训模式是指由师范院校、教师进修院校为主，综合性高等学校、非师范性高等学校参加的对中小学教师实施在职教育的一种培训方式，是目前中国中小学教师在职教育的一种主要模式。
正确答案:正确