小学教育(专科)
以学生为中心的教学结构的特点有哪些？
题目
以学生为中心的教学结构的特点有哪些？
参考答案和解析
（2）教师是课堂教学的组织者、指导者，是学生建构意义的帮助者、促进者；
（3）教学媒体是促进学生自主学习的认知工具、情感激励工具；
（4）教材不是学生惟一的学习内容，甚至不是主要的学习内容，通过自主学习，学生可以从其他途径（例如图书馆、资料室及网络）获取人量的知识。
相似问题和答案
第1题：
以学生为中心的教学策略包括 、情境教学和合作学习。
发现教学
第2题：
以学生为中心的教学策略有发现教学、情境教学等。（ ）
略。
第3题：
A.以教为中心
B.以学为中心
C.以教师为主体
D.以学生为主导
第4题：
B.以教师为中心的讲授策略
C.合作学习策略
D.以学生为中心的发现学习策略
第5题：
简述以学生为中心的教学策略的类型。
【答案要点】以学生为中心的教学策略主要有三种类型：发现教学、情景教学和合作学习。
第6题：
简述以学生为中心教学策略。
⑴发现教学；
⑵情境教学；
⑶合作学习。
第7题：
以学生为中心的教学策略有发现教学、情景教学等。（ ）
略。
第8题：
以学生为中心的教学策略有__________、__________和合作学习。 。。
发现教学，情境教学；
第9题：
B.以教师为中心的讲授策略
C.合作学习策略
D.以学生为中心的发现策略
第10题：
论述以学生为中心的有效教学策略。
有效教学是满足个体需要并促进个体发展的教学，教学策略的运用应有利于自主学习方式的生成。
（1）唤醒学生的主人意识
要培养学地自主学习的品质和能力，首先应唤醒学生的主人意识，激活学生的主体性，促使其以主人的身份真实、主动地参与到学习中去。
①让学生明确每一层级的学习目标是什么以及目标达成对个人成长的意义。
②激活个体的能动性，是发挥主体性、实现自主学习的根本点。
③创设情境激发学生主动参与。
（2）激发学生的学习动机
学习动机是学生学习的“内因”，对自主学习具有启动和维持作用。
①教师自己要努力成为具有激励性人格的教师。
②关注教学内容的质量，为学生提供有意义的知识。
③增强学生的自我效能感。
（3）提升学生元认知能力
元认知的实质是人对认知活动的自我意识和自我调节，是学生学会学习的理论基础和有效途径。元认知训练即对学生元认知知识、技能的教授、培养与开发。实质上也就是设法让学生学会学习。
（4）为学生营造独立自主的自由空间
自主学习的内涵之一是指学习者在教师指导下独立、自由、自决地学习，表现为学生的独立性、自由选择的权利和自主支配学习的可能。为学生营造独立自主的空间是培养学生成为自主学习者的基本前提。
略