儿童多动症是一类以注意障碍为最突出表现，以多动为主要特征的儿童行为问题。

题目

如果没有搜索结果，请直接联系老师获取答案。

相似问题和答案

第1题：

关于儿童多动综合症，以下说法不正确的是（）。

A．儿童多动症的高峰发病年龄8—10岁

B．儿童多动症中男性儿童的患病率明显高于女性

C．多动症儿童即轻度脑功能障碍儿童

D．多动症可能是先天体质上的原因，也可能是不安环境引起精神高度紧张的结果

正确答案：C

多动症不同于轻度脑功能障碍，临床上表现有多动症状的儿童并不一定有轻度脑功能障碍和脑损伤的证据。

第2题：

儿童多动综合症，(简称“多动症”)，是小学生中最为常见的一种以__________和__________为主要特征的行为障碍综合症。

正确答案：
注意力缺陷；活动过度

第3题：

儿童多动综合症是一种以___________、___________和好冲动为主要特征的综合性障碍。

正确答案：
注意缺陷，活动过度；

第4题：

儿童期多动综合征（简称多动症），又名‚（），或‘注意缺陷障碍‚是一类以注霉障碍为最突出表现，以多动为主要特征的儿童行为问题。包括：单纯的活动和注意障碍：伴有发展迟缓的多动症；多动症伴有品行障碍，但没有发展的迟缓。

正确答案:轻微脑功能失调

第5题：

多动症儿童的主要特征有()。

A.注意障碍

B.冲动任性

C.学习困难

D.活动过多

正确答案:ABCD

第6题：

儿童多动综合症是一种以_______和_______为主要特征的综合性障碍。

正确答案：
注意缺陷　活动过度

第7题：

如何区别一个学前儿童是多动症还是一般多动?

参考答案：如何区别学前儿童是多动症还是只是多动：(1)注意力与兴趣的关系：多动症儿童无论何时何地，不能较长时间地集中注意力。而多动的孩子做他所喜欢的事能专心致志地去做，他上课及做功课时表现不安宁，主要是因为对学习缺乏兴趣。(2)行动的目的性、计划性及系统性：多动的学前儿童的行动常具有一定目的，并有计划及安排。多功症学前儿童的行动常呈冲动、杂乱，有始无终。(3)自制能力：多动的学前儿童在严肃的、陌生的环境中，有自我控制能力，多动症学前儿童却无此能力。

第8题：

儿童多动综合症(简称多动症)，是小学生中最为常见的一种以__________和__________为主要特征的行为障碍综合症。

正确答案：
注意力缺陷活动过度

第9题：

多动症也称“儿童多动综合症”，是一种以行为障碍为特征的儿童综合症。以下选项中不属于多动症的特征的是()

A.对陌生环境反应敏感
B.注意力不集中
C.活动过多
D.学习困难

答案：A

解析：

A项属于儿童过度焦虑反应的特征。

第10题：

多动性注意障碍的儿童有较强的自我控制能力。

正确答案:错误

学前教育(专科)

儿童多动症是一类以注意障碍为最突出表现，以多动为主要特征的儿童行为问题。

题目

相似问题和答案

更多相关问题

相关内容