如何正确评价中班幼儿的角色游戏()。
第1题:
A.引导鼓励幼儿独立提出主题,通过协商方式分配角色,培养其独立解决冲突的能力集体意识。
B.参与幼儿游戏,扩展游戏情节,增强幼儿角色扮演的创造性和游戏内容的新颖性。
C.引导幼儿在游戏结束时积极参与评价,引导幼儿反思
D.加深幼儿对角色及其关系的理解,促进其社会交往能力提高。
第2题:
什么是角色游戏?教师应如何指导幼儿的角色游戏?
1.角色游戏是幼儿通过扮演角色,运用模仿和想象,创造性地反映现实生活的一种游戏。
2.教师应该这样指导幼儿的角色游戏:
(1)丰富儿童的知识经验。
(2)鼓励儿童按自己的意愿提出游戏的主题。
(3)在游戏中渗透德育,让幼儿懂得协调、合作和谦让。
(4)教会儿童分配和扮演游戏的角色。
(5)在游戏中善于观察儿童的表现,进行个别教育。
(6)教师可直接参加游戏,扮演角色,促进游戏情节的发展。
(7)在角色游戏中,幼儿是游戏的主人,教师是支持者和参谋,而不是指挥者
略
第3题:
A、冒险进击
B、学习生活
C、日常生活
D、奇幻
答案:C
解析:
中班幼儿的角色游戏以日常生活为主,幼儿按照自己的意愿扮演角色,通过模伤和想象。独立自主地、创造性地反映现实生活的活动。
中班幼儿认知范围扩大,游戏主题以幼儿家为中心围绕衣食住行逐渐丰富,能反映日常生活体验过的内容。
第4题:
在中班幼儿的角色游戏过程中教师要注意()。
第5题:
某幼儿园中班幼儿角色游戏“娃娃家”的活动内容很简单,老是买菜烧饭,假如你是该班的当班老师,你将如何指导角色游戏,丰富游戏的情节内容。
第6题:
第7题:
教师组织中班幼儿餐厅游戏,扮演厨师的幼儿在区域走来走去,不关心有无顾客点餐。这时,教师扮演就餐的顾客和厨师交流.这种指导属于()
第8题:
此题为判断题(对,错)。
第9题:
中班幼儿角色游戏的特点及指导要点有哪些?
第10题:
什么是角色游戏?联系幼儿园实际,谈谈教师应如何指导幼儿的角色游戏?