教育管理(专科)

结合当代学生的特点,谈谈教育者如何针对这些特点对学生进行教育?

题目

结合当代学生的特点,谈谈教育者如何针对这些特点对学生进行教育?

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相似问题和答案

第1题:

结合实际谈谈如何对学生进行生涯辅导.


正确答案:
(1)生涯辅导是在职业辅导的基础上发展起来的.指个人一生当中所扮演的系列角色与职位.具体来说,生涯辅导包括以下内容:①生涯规划及生涯决策能力的培养;②自我状况的了解及个人价值观的澄清;③做出合理的选择;④自身潜能的开发.
(2)对学生而言,学校的学习是未来事业的准备,培养他们善于规划人生路途、善于选择恰当职业的能力,是事业乃至人生成功的条件之一.为了做出恰当的规则和选择,学生必须知己知彼,即了解自己的优势和劣势,尤其是自己的潜能,以便扬长避短,了解社会的发展和职业的需求,以便合理选择.生涯辅导主要有生涯教育与辅导和生涯咨询两种方式.前者以全体学生为对象,后者以个别学生为对象.
(3)学校本位的生涯教育与辅导实际上就是全校性的生涯辅导模式,它要求在校长的带领下,以全体教师参与的方式,共同识别学生整体的需要,并据此定出共同的目标及工作要点,通过全校性的教育与辅导活动,促进学生的生涯认知、生涯探索、生涯准备,以发展学生的生涯成熟.学校本位的生涯教育与辅导通常包括六个步骤:动员、形成计划、设计活动、执行并实施活动、评估计划或活动、检讨修正.
(4)不管是面向全体的辅导,还是面向个体的咨询,辅导的最终目标是:①帮助学生形成正确的生涯观和职业观;②培养学生的敬业意识;③帮助学生要用长远的目光看待职业; ④帮助学生形成正确的自我意识和科学的择业态度.

第2题:

如何看待独生子女的特点?如何针对其特点进行教育?


正确答案:
【答案要点】独生子女的特殊性在于,他们是家庭中新一代的唯一成员,因而处于优越的地位。在其成长过程中有明显的特点: 
(1)身体发育普遍较好。从小得到家庭的精心照顾,营养条件较好,因而普遍身体发育好、成长快。 
(2)智力发展较早。现代优生学证明,头胎儿的遗传素质有一定优势。同时,家庭为其提供了较好的智力发展条件。 
(3)品德行为习惯上的缺陷较为突出。主要原因在于家庭教育不够科学。 
对独生子女的教育应注意以下几点:第一,扬长补短,树立科学全面的教育思想。要克服只重视智力开发,忽视思想品德和行为习惯培养的倾向。第二,特别重视家庭教育。要避免“四二一综合征,,给孩子带来的消极影响。第三,学校要加强集体主义和劳动教育。学校要引导独生子女与同伴处好关系,学会关心照顾别人,积极参加集体活动。同时,引导他们参加力所能及的劳动,培养劳动习惯和热爱劳动的情感。 

第3题:

针对学生的不同气质特点,教师应如何进行教育?


正确答案:
(P144)
(1)教师应当认识到每一个学生的气质都有优点和缺点,都有可能掌握知识技能,形成健康人格,成为有价值的社会成员。
(2)教师对于不同气质类型特点占主导的学生应采取不同的教育方式和方法。
(3)教师应根据学生的气质特点,进行职业指导。
(4)还应当指出,教师本人正确认识自己气质的优缺点,加强自身的行为修养,对于搞好教育工作具有重要意义。

第4题:

结合自己的学习体会谈谈大学生的学习特点?


答案:
解析:
答:学习是个体获得知识的技能的过程,在这个过程中有许多特点,如学习的迁移作用、学习中的高原现象等,他们都对学习产生着不同的影响。大学生作为社会的群体,在学习活动中表现出独特的特点。
(1)大学生学习内容的特点主要表现为:①专业化程度较高,职业定向性较强;②实践知识丰富,动手能力较强;③学习内容的高层次性和争议性。
(2)大学生学习方式的丰富、学习途径的多样,大学生有适合自身特点的学习方法。这种学习方法的多样性主要表现在以下几点:①自学方式日益占有重要地位。第一,大学生的课程安排不是满满的,留有较多的自学时

第5题:

学生管理的一个基本特点就是,对学生的管理,又是对学生进行教育的重要手段。()


参考答案:正确

第6题:

如何针对学生的气质与性格特征进行教育?


正确答案:

第7题:

许多卓有成效进行教育工作的教师都有一个共同的特点,那就是尊重关爱学生。请你谈谈这其中的道理。


参考答案:这是教师应有的一种职业品质;这样做有利于建立良好的师生关系,为有效进行教育奠定良好的基础;是培养学生良好品德,陶冶感化学生的重要因素;是激励学生奋发学习的动力;有利于创设人际氛围和学习气氛,使学生保持良好的学习状态。

第8题:

谈谈你如何理解教学生命化的特点。


参考答案:(1)、从新《纲要》要求课堂教学表征看(体验性、交往互动性、生成性、生活性); 
(2)、从幼儿是具有思想、有个性的主体分析; (3)、从教师的角色说明。

第9题:

结合大学生学习动机特点,试论述如何激发大学生学习动机?


答案:
解析:
答:(1)大学生学习动机的特点包括:①学习动机的多元性;②学习动机的复杂性;③学习动机的见接性;④学习动机的社会性;⑤学习动机的职业性。
(2)学习动机的激发是利用一定的诱因使已形成的学习需要充分调动起来,即由潜在状态转化为活跃状态,成为学习活动中的积极因素。为了激发大学生的学习动机,促进大学生的学习效果,需要采取一定的方式,把已经形成的学习需要,由潜入状态转入活动状态,使之成为实际而持续地推动其努力学习的内在动力,朝着成才的目标前进。维持我们要做到:①创设问题环境,实施启发式教学;②增强学习材料的科学性

第10题:

论述如何针对学生的气质与性格特征进行教育。
学生的气质、性格是因材施教的心理依据,教师应做到以下几点:
(1)针对学生的不同气质进行教育。学生的气质类型不分好坏,各种气质类型的学生都能成为品学兼优的人才。但每一种气质又都存在向某些积极或消极品质发展的可能,因此,必须了解不同学生的气质特点我们就可以有针对性地采取各种教育措施,帮助各种气质类型的学生发展积极品质,克服消极品质。
(2)针对学生的不同性格进行教育。学生的性格常常影响他们对知识技能的掌握,因此,要针对学生的性格采取不同的措施,提高其学习成绩。如对聪明而缺乏毅力的学生就要加强毅力锻炼。
(3)有的放矢,培养学生良好的性格。学生的性格差异复杂多样,有性格特征的差异,也表现为性格中积极因素和消极因素并存,甚至表现出相互矛盾的性格特征。因此,对其性格要进行全面的了解分析,抓住其中的本质方面,有的放矢,帮助其形成完善的性格。
(4)掌握学生气质和性格特点发挥教育机智。教育机智除了出于教师有纯熟的教育经验和良好的个性特征,还取决于教师对学生气质类型和性格特点的了解。只有摸透学生的“脾气”,才能采取有原则而又灵活多样的教育方法。