结合实际，谈谈如何理解学校应用现代信息技术的基本原则。

参考答案：

(1)金融在现代经济中的核心地位，是由其自身的特殊性质和作用所决定的。现代经济是市场经济，市场经济从本质上讲就是一种发达的货市信用经济或金融经济， 它的运行表现为价值流导向实物流，货币资金运动导向物质资源运动。金融运行得正常有效，则货币资金的筹集、融通和使用充分而有效，社会资源的配置也就合理，对国民经济走向良性循环所起的作用也就明显。

(2)金融是现代经济中调节宏观经济的重要杠杆。现代经济是由市场机制对资源配置起基础性作用的经济，其显著特征之一是宏观调控的间接化。金融业是联结国民经济各方面的纽带，它能够比较深入、全面地反映企事业单位的经济活动，同时，利率、汇率、信贷、结算等金融手段又对微观经济主体有着直接的影响，国家可以根据宏观经济政策的需求，通过中央银行制定货币政策，运用各种金融调控手段，适时地调控货币供应的数量、结构和利率，从而调节经济发展的规模、速度和结构，在稳定物价的基础上，促进经济发展。

正确答案：
良好的教学方法，可以发挥教学智慧，不妥的方法可能达不到预期的教学效果。然而，教学又无定法，教学方法必须机动灵活。教学需要把握一项重要原则——课有常而教法无常。教学有法，就是教学活动有着一定的规律，有着一定的法则和模式，有着一定的基本方法。例如，我们强调学生间接经验与直接经验相结合、掌握知识与发展智力相统一、传授知识与思想教育相统一、教师在教学中的主导作用与学生在学习中的主体作用相结合等，都是我们在教学中要注重的基本方法和基本规律。在实际教学中，抓住学生的认知规律和心理特点，了解学生的已有知识水平、生活经验，对审视我们的教学目标以及围绕目标确立我们的教学方法有着重要的指导意义。教无定法，指的是教学的模式、方法、技能等不是机械的、教条的，而是灵活多变的、富有个性的、充满灵性的。也就是我们的教育教学活动必须根据教学内涵、学校条件、教师特点，更重要的是根据学情来合理地使用、选择适用于学生的方法。不同的学情、环境、条件等，使得我们在差不多相同的教学内容方面所确定的教学目标不一定相同，对于科学知识、技能方法、情感态度等具体目标的考虑也会有很多区别。由此引起的教学方法和策必定不尽相同。

参考答案1)根据《教育法》的有关规定，学校享有以下权利:
　　①按照章程自主管理。
　　学校一经批准设立或登记注册，其按照章程自主管理本机构内部活动的权利即为法律所
　　确认。按照章程自主管理的权利，是学校法人地位的重要体现，也是落实学校法律地位的重要
　　保障。
　　②组织实施教育教学活动。
　　教育教学是学校的一项基本活动。学校根据自己的办学宗旨和任务，有权依据国家教育
　　主管部门有关教学计划、课程、专业设置等方面的规定，制定教学计划，决定具体课程、专业设
　　置，组织教学评比，集体备课，对学生进行统一考核、考试等。
　　③招收学生或其他受教育者。
　　招生权是教育机构的基本权利。学校有权根据自己的办学宗旨、培养目标、任务以及办学
　　条件和能力，依据国家有关招生法规、规章和主管部门的招生管理规定，制定本机构具体的招
　　生办法，发布招生广告，决定招生的具体数量和人员，确定招生范围和来源。
　　④对受教育者进行学籍管理、实施奖励或者处分。
　　对受教育者进行学籍管理和实施奖励或处分，是学校的一项基本权利。学校有权制定具
　　体的学籍管理办法和具体的奖励与处分办法，根据受教育者在德、智、体等方面的表现，给予精
　　神的或物质的奖励或校内处分等。
　　⑤对受教育者颁发相应的学业证书。
　　学校一经批准成立，就具有了依法颁发相应的学业证书的权利。学校有权根据自己的办
　　学宗旨、培养目标和教育教学任务要求，依据国家有关学业证书的管理规定，对经考核成绩合
　　格的受教育者，按其类别，颁发毕业证书、结业证书等学业证书。
　　⑥聘任教师及其他职工，实施奖励或者处分。
　　学校根据国家有关教师和其他教职工管理的法规、规章和主管部门的规定，从本校的办学
　　条件、办学能力和编制实际情况出发，有权自主决定聘任、解聘有关教师和其他职工，制定本校
　　的教师及其他职工聘任办法，签订和解除聘任合同，并有权对教师及其他员工实施包括奖励、
　　处分在内的具体管理活动。
　　⑦管理、使用本单位的设施和经费。
　　学校对其占有的场地、教室、宿舍、教学仪器等设施设备、办学经费以及其他有关财产，享有财产管理权和使用权，必要时可对其占有的财产进行处理。
　　⑧拒绝任何组织和个人对教育教学活动的非法干涉。
　　学校对来自行政机关、企业事业组织、社会团体、个人等任何方面的非法干涉教育教学活
　　动的行为，有权拒绝和抵制。
　　⑨法律、法规规定的其他权利。
　　除上述权利外，学校还享有现行法律、行政法规以及地方性法规赋予的其他权利，同时，还
　　包括将来制定的法律、法规确立的有关权利。