教育管理(专科)
根据学习在动机形成和发展中的作用，可将动机分为（）A、习得的动机B、有意识动机C、无意识动机D、原始的动机
题目
根据学习在动机形成和发展中的作用，可将动机分为（）
- A、习得的动机
- B、有意识动机
- C、无意识动机
- D、原始的动机
如果没有搜索结果，请直接 联系老师 获取答案。
如果没有搜索结果，请直接 联系老师 获取答案。
相似问题和答案
第1题：
根据学习动机的动力来源，可将学习动机分为 （ ）
A、 高尚的动机与低级的动机
B、 近景动机与远景动机
C、 内部动机与外部动机
D、 直接动机与间接动机
正确答案：C
第2题：
根据学习动机的作用与学习活动的关系，可把学习动机分为__________和__________。
正确答案：
近景的直接性动机远景的间接性动机
近景的直接性动机远景的间接性动机
第3题：
根据学习动机的动力来源，可将学习动机分为 学习动机和 学习动机。
正确答案：
内部；外部
内部；外部
第4题：
根据学习动机的作用与学习活动的关系，可以将动机分为近景的直接性动机和（ ）。
答案：远景的间接性动机,
解析：
第5题：
根据学习动机的作用与学习活动的关系，学习动机可以分为（ ） 、（ ） 。
答案：近景的直接性动机,远景的间接性动机,
解析：
提示：请参考答案，输入的答案要和答案显示，有“，”“《》” ”“ 一模一样才会显示正确。
第6题：
根据作用与学习活动的关系可把学习动机分为__________和__________。
正确答案：
近景的直接性动机；远景的间接性动机
近景的直接性动机；远景的间接性动机
第7题：
根据学习动机的作用与学习活动的关系，可将学习动机分为（ ）。
A.直接动机与间接动机
B.远景性动机与近景性动机
C.内部动机与外部动机
D.高尚动机与低级动机
正确答案：A
此题考查动机的分类以及分类的标准。动机按照作用与学习活动的关系分为直接动机与间接动机。按照动机与目标远近的关系分为远景性动机和近景性动机。按照动机的社会意义分为高尚动机与低价动机。按照动机的来源分为内部动机与外部动机。
此题考查动机的分类以及分类的标准。动机按照作用与学习活动的关系分为直接动机与间接动机。按照动机与目标远近的关系分为远景性动机和近景性动机。按照动机的社会意义分为高尚动机与低价动机。按照动机的来源分为内部动机与外部动机。
第8题：
根据学习动机的作用与学习活动的关系，可把学习动机分为___________和远景的间接性动机。
正确答案：
近景的直接性动机
近景的直接性动机
第9题：
根据学习动机的（ ），可以将动机分为内部学习动机和外部学习动机。
答案：动力来源,
解析：
第10题：
(2008年4月)根据学习动机的动力来源，可将学习动机分为（）。
A.高尚的动机与低级的动机
B.近景动机与远景动机
C.内部动机与外部动机
D.直接动机与间接动机
A.高尚的动机与低级的动机
B.近景动机与远景动机
C.内部动机与外部动机
D.直接动机与间接动机
答案：C
解析：
学习动机根据内容的社会意义，可以分为高尚的动机与低级的动机或正确的动机与错误的动机；根据动机的作用与学习活动的关系远近，可以分为近景的直接动机与远景的间接动机；根据起作用的范围不同，可分为一般动机和具体动机；根据学习动机的动力来源，可分为内部动机与外部动机。