教育管理(专科)
叙事研究的过程有制造现场文本、形成现场文本、整理现场文本和（）A、定研究问题B、选择研究对象C、撰写研究文本D、发表研究结论
题目
叙事研究的过程有制造现场文本、形成现场文本、整理现场文本和（）
- A、定研究问题
- B、选择研究对象
- C、撰写研究文本
- D、发表研究结论
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相似问题和答案
第1题：
个案研究是一个有目的的、连续的、系统的活动过程，需要有严格的程序安排。运用个案法研究学前教育问题时，一般由()几个步骤组成。
A、选定个案研究对象
B、制订研究计划
C、收集和分析研究资料
D、形成研究结论和撰写研究报告
参考答案：ABCD
第2题：
根据《城市规划编制办法》的规定，城市总体规划的成果应包括（）。
- A、规划文本和研究报告
- B、规划文本、图纸及附件
- C、纲要文本、研究报告及附件
- D、规划文本、说明、相应的图纸和研究报告
正确答案:B
第3题：
下列哪些是护理研究的基本过程()
A、提出研究问题
B、检索文献
C、确定研究对象
D、选择研究设计
E、撰写论文
参考答案：A,B,C,D,E
第4题：
定量研究的准备阶段一般包括（）。
- A、进入研究现场
- B、确定研究问题
- C、说明研究结论
- D、建立研究假设
- E、进行研究设计
正确答案:B,D,E
第5题：
提高质性研究可信度的方法包括（）。
- A、有目的地选择有代表性的研究对象，提高研究对象的代表性
- B、深入研究现场、主动参与、延长现场工作时间等减少研究人员带来的影响
- C、研究过程中采用合众法
- D、清晰明确地报告研究过程
- E、资料整理后避免返回研究对象处，以免发生修改
正确答案:A,B,C,D
第6题：
阅读开展研究性学习的教学反思片段，按要求答题。
文本解读是阅读教学中开展研究性学习的重要切入点。学生通过品味语言能够走进文本深处，汲取作者的言语智慧，丰富自己的情感世界。教师从文本解读入手培养学生的研究能力，更容易关注到学生思维的深度和广度，促进学生形成自己的思考和判断。学生围绕文本解读开展实践活动，也更容易激发自身的探究欲望，形成积极的探究心理。在研读文本的过程中，教师尤其要鼓励学生发现问题、提出问题，运用语文积累解决问题；学会通过研读、讨论和反思，提高整体感知、信息提取、推断阐释、鉴赏评析等核心阅读能力，为未来深入开展研究性学习奠定坚实基础。
对上述教学反思的相关分析，不正确的是（ ）。
文本解读是阅读教学中开展研究性学习的重要切入点。学生通过品味语言能够走进文本深处，汲取作者的言语智慧，丰富自己的情感世界。教师从文本解读入手培养学生的研究能力，更容易关注到学生思维的深度和广度，促进学生形成自己的思考和判断。学生围绕文本解读开展实践活动，也更容易激发自身的探究欲望，形成积极的探究心理。在研读文本的过程中，教师尤其要鼓励学生发现问题、提出问题，运用语文积累解决问题；学会通过研读、讨论和反思，提高整体感知、信息提取、推断阐释、鉴赏评析等核心阅读能力，为未来深入开展研究性学习奠定坚实基础。
对上述教学反思的相关分析，不正确的是（ ）。
A.文本解读具有探究性，因而能成为研究性学习的切入点
B.文本作者的言语智慧体现在语言运用、情感表达等方面
C.学生在阅读中提出的问题都具有重要的研究意义和价值
D.文本解读在培养学生探究能力方面具有独特功能和优势
B.文本作者的言语智慧体现在语言运用、情感表达等方面
C.学生在阅读中提出的问题都具有重要的研究意义和价值
D.文本解读在培养学生探究能力方面具有独特功能和优势
答案：C
解析：
文本解读是阅读教学中开展研究性学习的重要切入点，在研读文本的过程中，教师要鼓励学生发现问题、提出问题、解决问题，提高核心阅读能力，但并非学生在阅读中提出的问题都具有重要的研究意义和价值。C项表述错误，符合题干要求，当选。
A项：文本解读具有探究性，可以成为研究性学习的切入点。与题干不符，排除。
B项：文本作者的言语智慧体现在语言运用、情感表达等方面。与题干不符，排除。
D项：文本解读在培养学生探究能力方面具有独特功能和优势。与题干不符，排除。
A项：文本解读具有探究性，可以成为研究性学习的切入点。与题干不符，排除。
B项：文本作者的言语智慧体现在语言运用、情感表达等方面。与题干不符，排除。
D项：文本解读在培养学生探究能力方面具有独特功能和优势。与题干不符，排除。
第7题：
下列研究方法中，成本最低的是（）。
- A、调查研究
- B、文本分析
- C、比较研究
- D、历史研究
正确答案:B
第8题：
( )是让现场体验进一步深化和细化的途径。
A、园本教研
B、课例研究
C、文本还原
D、教师反思
参考答案：C
第9题：
流行病学实验研究中的临床试验和现场试验的主要区别是（）
- A、临床试验的研究对象是以个体为单位，现场试验的研究对象是以群体为单位
- B、临床试验的研究对象是以病人为研究对象，现场试验的研究对象是以尚未患所研究疾病的人为研究对象
- C、临床试验因医德问题可不设对照组，现场试验研究一定要设对照组
- D、临床试验一定要在住院病人中进行，现场试验研究一定在现场的疑似病人中进行
- E、临床试验不可能进行双盲法试验，而现场试验可进行双盲法试验
正确答案:B
第10题：
（）是文本挖掘、信息检索的一个基本问题，它把从文本中抽取出的特征词进行量化来表示文本信息。
- A、实验研究法
- B、历史研究方法
- C、统计数据分析
- D、文本分析法
正确答案:D