高考历史
有位古代思想家认为：通过读书等外在手段来明理自然是好，但“不识一个字，亦须还我堂堂地做个人”，重要的是先确立仁义这一根本。这位思想家可能是（）A、孔子B、董仲舒C、朱熹D、陆九渊
题目
有位古代思想家认为：通过读书等外在手段来明理自然是好，但“不识一个字，亦须还我堂堂地做个人”，重要的是先确立仁义这一根本。这位思想家可能是（）
- A、孔子
- B、董仲舒
- C、朱熹
- D、陆九渊
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相似问题和答案
第1题：
在中国古代犯罪学思想的发展中，儒法两家的犯罪原因论是对立的。儒家认为产生犯罪的原因，主要来自生活贫困等外部环境，主观因素是被动的，而且通过礼义教化等手段可以使之向善，以避免犯罪。法家则认为：犯罪的根源在于人的“好利恶害”的天性，生活贫困等外部环境只是犯罪的条件，因而主张用重刑来遏制和防止犯罪。()
参考答案：正确
第2题：
古代中国的一位思想家认为：“某人知孝，某人知弟，必是其人已曾行孝行弟，方可称他知孝知弟。”这位思想家是（）。
A.董仲舒
B.朱熹
C.王阳明
D.黄宗羲
B.朱熹
C.王阳明
D.黄宗羲
答案：C
解析：
根据题干内容可知该思想家强调个人关于孝悌的实践先于对孝悌的认识，是一种格物致知的观点。明代思想家王阳明在认识论上提倡“格物致知”，C项符合题目要求。
第3题：
在人性的假设上,我国古代思想家孟子认为:人之初,性本()。
参考答案：恶
第4题：
古代某思想家认为：“释法术而任心治，尧不能正一国。去规矩而妄意度，奚仲不能成一轮。”该思想家的流派是（）
- A、儒家
- B、法家
- C、墨家
- D、道家
正确答案:B
第5题：
古代哪一位思想家的治国理论，同我国践行的以法治国、以德治国理论最相接近？
正确答案: 非荀子莫属。儒家有德缺法，法家有法缺德，都不是完整的国策。荀子的隆礼至法同我党、我国今天倡举的以德治国、以法治国最相接近，最相吻合。
第6题：
u 你认为做一个好的员工和当一位好的团队者有什么区别？
正确答案：
第7题：
李老师是教学骨干，他喜欢读书，他认为读书好，你怎么看？
答案：
解析：
我赞同李老师的做法：
(1)李老师的是教学骨干，说明李老师的教学能力强，这可能与李老师平常喜欢读书也有关系。
(2)教师要做到终身学习。李老师喜欢读书，认为读书好，这也是终身学习的体现。
(3)如果我是李老师的同事，我会向李老师学习读书的方法，也进一步提升自己。
(1)李老师的是教学骨干，说明李老师的教学能力强，这可能与李老师平常喜欢读书也有关系。
(2)教师要做到终身学习。李老师喜欢读书，认为读书好，这也是终身学习的体现。
(3)如果我是李老师的同事，我会向李老师学习读书的方法，也进一步提升自己。
第8题：
我国古代思想家荀子认为,“性不能自美”,只有通过()才能改造人性,使人去恶从善。()
A.礼
B.乐
C.书
D.诗
参考答案：ABCD
第9题：
《飞》中，朱自清认为：辛弃疾说的好：“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”
正确答案:错误
第10题：
关于中华美学精神的问题，以下哪些说法正确（）
- A、中国美学在审美活动中重视人心灵的创造作用
- B、中国老百姓在普通的、平凡的日常生活中，都着意去营造一种美的氛围，是中华美学精神的体现
- C、中国古代思想家认为，大自然是一个生命世界，人们观赏大自然，体验到人与万物一体的境界，从而得到极大的精神愉悦
- D、中国古代思想家认为，哲学和美学的目标就在于引导人们重视精神生活，要有一种高远的精神追求
- E、中国美学有诸多重要的命题，比如澄怀味象、气韵生动、虚实结合、观物取象等。
正确答案:A,B,C,D,E