教育硕士

潜在课程的本质在于不可控制性。

题目

潜在课程的本质在于不可控制性。

参考答案和解析
正确答案:正确
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相似问题和答案

第1题：

远程教育课程强调学习者的控制性,体现( )的特点。

A、隐性课程

B、显性课程

C、学术性课程

D、经验性课程


参考答案：D

第2题：

综合课程不包括（　　）

A.融合课程
B.核心课程
C.广域课程
D.潜在课程

答案：D
解析：
综合课程包括：融合课程、核心课程、广域课程。

第3题：

强调学科本位的课程是（ ）。

A．综合课程

B．分科课程

C．潜在课程

D．活动课程


正确答案：B

第4题：

简述潜在课程的特点。


正确答案: （1）影响因素的弥散性。潜在课程所涵盖的因素是多种多样的，具体涉及学校内部正式课程之外的方方面面。
（2）实施过程的潜在性。潜在课程的各种教育因素对学生的影响往往是不明显的、间接的。通过学生无意识的心理活动，在有意无意之间接受某种影响，而且影响又是比较持久的，是潜移默化的。
（3）学生学习的自主性。潜在课程中的众多教育因素再不同学生的身上产生不同的影响，学生往往按照自己的兴趣、态度、爱好和学识，自觉自愿的接受某种因素的影响。
（4）学习结果的非学术性。潜在课程的学习结果更多的是兴趣动机的激发，情感意志的陶冶以及想象、直觉的发展等。这对学生的和谐发展是十分有利的。

第5题：

隐蔽课程（潜在课程）


答案：
解析：
是指利用有关学校组织、校园文化、社会过程(1分)和师生相互作用等方面(1分)给学以价值上、规范上的陶冶和潜移默化的影响。(1分)

第6题：

潜在课程也称为隐性课程，是广义学校课程的组成部分。它以潜在性和__________为主要特征。


正确答案：
非预期性

第7题：

通用审计软件可以用于：( )

A.控制性测试：可以；支持性测试：可以
B.控制性测试：可以；支持性测试：不可以
C.控制性测试：不可以；支持性测试：可以
D.控制性测试：不可以；支持性测试：不可以

答案：A
解析：
A正确。通用审计软件既可以用在控制性测试中，又可以使用在支持性测试中。它可以完成的审计任务包括：(1)抽样和选择数据；(2)测试扩展、总计和计算结果；(3)检查记录；(4)汇总和分类数据；(5)进行数据分析。B不正确，通用审计软件既可以用在控制性测试中，又可以使用在支持性测试中。

第8题：

_________的本质含义在于鼓励教师对课程实践的反思批判和发挥创造作用。

A、目标原则

B、量力性原则

C、过程原则

D、思想性原则


参考答案：C

第9题：

建设工程风险的本质是由（）构成。

A.风险因素
B.风险事故
C.损失
D.潜在风险因素
E.不可抗力

答案：A,B,C
解析：

第10题：

英国著名课程专家斯腾豪斯提出的（），其本质含义在于鼓励教师对课程实践的反思批判和发挥创造作用。


正确答案:过程原则

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