教育硕士
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相似问题和答案
第1题：
提出“在集体中进行教育”的原则和方法的教育家是（ ）。A．凯洛夫B．苏霍姆林斯基C．马卡连柯D．赞可夫
正确答案：C
苏联著名教育家马卡连柯提出了平行教育理论。平行教育理论是指以集体为教育对象，通过集体来教育个人的教育方法。
苏联著名教育家马卡连柯提出了平行教育理论。平行教育理论是指以集体为教育对象，通过集体来教育个人的教育方法。
第2题：
提出通过集体、在集体中进行教育主张的教育家是()。
A.苏霍姆林斯基
B.马卡连柯
C.赞可夫
D.凯洛夫
B.马卡连柯
C.赞可夫
D.凯洛夫
答案：B
解析：
马卡连柯的教育思想核心是集体主义教育，提出了通过集体、在集体中进行教育的主张。
第3题：
集体教育是指利用()和集体中的榜样对幼儿进行教育。
A、集体舆论
B、集体荣誉
C、集体行为
D、集体意志
参考答案：ABC
第4题：
只有经历了统一的学校集体，才能在儿童的意识中唤起舆论的强大力量，成为支配儿童行为，并使它纪律化的一种影响因素。提出这一集体教育主张的教育家是()。
A、加里宁
B、马卡连柯
C、凯洛夫
D、苏霍姆林斯基
B、马卡连柯
C、凯洛夫
D、苏霍姆林斯基
答案：B
解析：
集体主义教育是马卡连柯教育思想体系的重要内容，它指出教育任务是培养集体主义者，只有在集体中、通过集体和为了集体进行教育，才能完成培养集体主义者的任务。
第5题：
在集体中进行教育，是指教育者通过集体，充分发挥集体对个人的教育作用。
答案：
解析：
正确。
在德育过程中，教育者要善于组织和教育学生集体，并依靠集体教育每个学生；同时通过对个别学生的教育，来促进集体的形成和发展，从而把集体教育和个别教育有机地结合起来。
在德育过程中，教育者要善于组织和教育学生集体，并依靠集体教育每个学生；同时通过对个别学生的教育，来促进集体的形成和发展，从而把集体教育和个别教育有机地结合起来。
第6题：
进行德育要注意依靠学生集体、通过集体进行教育，以充分发挥学生集体在德育中的巨大作用，通过学生个人的品德转变来影响集体。这反映的德育模式是（ ）。
A.体谅模式
B.集体教育模式
C.价值澄清模式
D.社会学习模式
B.集体教育模式
C.价值澄清模式
D.社会学习模式
答案：B
解析：
集体教育模式，即进行德育要注意依靠学生集体、通过集体进行教育，以充分发挥学生集体在德育中的巨大作用，并通过学生个人的品德转变来影响集体。
第7题：
提出“在集体中通过集体进行教育”的平行影响教育思想的教育家是（ ）
A.凯洛夫
B.杜威
C.马卡连柯
D.赫尔巴特
B.杜威
C.马卡连柯
D.赫尔巴特
答案：C
解析：
第8题：
进行德育要注意依靠学生集体、通过集体进行教育，以便充分发挥学生集体在教育中的巨大作用．这样的德育原则是()．
A．理论和实践相结合原则
B．疏导原则
C．因材施教原则
D．在集体中教育原则
正确答案：D
第9题：
只有建立了统一的学校集体，才能在儿童的意识中唤起舆论的强大力量，成为支配儿童行为并使它纪律化的一种教育因素，提出这一集体教育主张的教育家是（ ）。
A.加里宁
B.马卡连柯
C.凯洛夫
D.苏霍姆林斯基
B.马卡连柯
C.凯洛夫
D.苏霍姆林斯基
答案：B
解析：
题干所述是马卡连柯的集体主义教育思想。
第10题：
提出了“在集体中进行教育”的原则和方法的教育家是（ ）
A.维果斯基
B.赞科夫
C.马卡连柯
D.凯洛夫
B.赞科夫
C.马卡连柯
D.凯洛夫
答案：C
解析：
题干的描述体现的是平行教育原则，这一原则是苏联教育家马卡连柯成功教育经验的总结。