同等学力(社会学)
试析量表和指数的联系和区别有哪些？
题目
试析量表和指数的联系和区别有哪些？
参考答案和解析
相似问题和答案
第1题：
将交流和社会认知项目加入量表的是
A.改良Barthel指数
B.FIM量表
C.Katz指数
D.功能活动问卷(FAQ)
E.PULSES量表
第2题：
(1)解决复杂总体进行综合的思想不同。综合指数是通过引进同度量因素，先计算出总体的总量，然后进行对比，即先综合，后对比。平均指数是在个体指数的基础上计算总指数，即先对比，后综合。
(2)在应用资料的条件上不同。综合指数主要适用于全面资料，平均指数既适用于全面资料，也适用于非全面资料。
(3)在经济分析中的具体作用也不同。综合指数的资料是总体有明确经济内容的总量指标，因此，总指数除了可以表明复杂总体的变动方向和程度外，还可以从指标变动的绝对效果上进行因素分析。平均指数除作为综合指数变形加以应用外，一般只能通过总指数表明复杂总体的变动方向和程度，而不能用于对现象进行因素分析。
平均指数和综合指数的联系主要表现为在一定权数的条件下，两类指数间有变形关系。
第3题：
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第4题：
试析量表和指数的联系和区别？
正确答案: 量表和指数都是对抽象概念进行复合测量，即基于一项以上资料的测量。量表能测出变量的大小，反映出变量的强弱结构，因此能获得比指标测量更多的信息。从测量层次看，量表测量仍属于定序层次。从使用频率看，指数比量表运用得更加频繁。
第5题：
WTO与GATT的联系和区别有哪些？
正确答案: 联系：WTO的前身是关贸总协定（GATT）。经过修改，关贸总协定已成为新的世界贸易组织协议的一部分。更新后的GATT与《服务贸易总协定》（GATS）和《与贸易有关的知识产权协议》（TRIPS）并列，世界贸易组织使三者并入一个单一的组织，形成一套单一的规则，并使用单一的争端解决机制。
两者的主要区别在于：
1、关贸总协定是临时性的组织，而世界贸易组织是常设的永久性国际组织。
2、世界贸易组织拥有“成员”，关税总协定拥有“缔约国”，这就说明了这样一个事实，即从正式角度讲，关贸总协定只是一个法律文本。
3、关税总协定只处理货物贸易问题；世界贸易组织管辖的范围除了传统的和“乌拉圭回合”新确定的货物贸易外，还包括长期游离于关税总协定外的服务贸易和知识产权等领域。
4、世界贸易组织成员必须以“一揽子”方式接受世界贸易组织的所有协定和协议；而关税总协定的协议，缔约方可以接受，也可以不接受。
世界贸易组织贸易争端机制与原关税总协议体制相比，更具权威性，在动作上更具有性性，做出的裁决不会受到阻挠。
第6题：
二、严谨治学是提高教师素质所必需。要提高自身素质，教师要具备好学不倦的精神，要有不断更新知识、完善知识结构的积极态度和科学精神。做到不断完善自己的能力结构，强化自己的教育教学能力，发展自己的教学艺术，所有这些都需要在工作中努力追求精益求精，一丝不苟，不断创新，不断探索，改革开拓。
三、严谨治学是不断提高教育质量所必需。教师能否严谨治学，在一定程度上关系到教育质量的好坏。
四、严谨治学是科学精神的体现：科学精神的主要表现是人的求真、求实、求是，不迷信，不偏执，不固步自封，不裹足不前，一丝不苟，精益求精，勇于创新，努力发现真理并坚持真理，愿意为真理而献身。
第7题：
联系我国国情，试析少儿的审美发展的重要性和迫切性？
少儿的审美发展在中国当代的重要性和迫切性，主要从以下几方面来看：
（1）少儿审美发展的重要性。①少儿的审美发展是少儿自我发展、自我完善的重要内容。②少儿的审美发展与中国现代化的实现密切相关。③少儿的审美发展关系到中国的未来，儿童是国家未来的主人翁，国家的未来和发展，注定是要依靠今天的儿童去创造的。
（2）少儿审美发展的迫切性。主要体现在以下几个方面：第一，从学校方面来看，由于“应试教育”的影响’学校多是注重智育教育，而忽视素质教育和审美教育，过重的学习负担和精神压力，使儿童的审美发展受到很大的压制，儿童的天性被无情扼杀，儿童的各种潜能也难以发挥。第二，从家庭方面来看，许多家长只看重孩子的学习成绩和身体健康，而忽视孩子的审美发展，他们只满足孩子的物质需求，而忽视孩子的精神和情感的需求，以致造成孩子的孤独、烦闷、空虚、压抑，心理障碍丛生。第三，从社会方面来看，一些领导部门和干部只重视经济建设和经济效益，而忽视精神文明建设和国民素质的提高。一些社会团体和文化传媒，只顾经济利益，不顾社会后果，炮制出一些不美甚至很丑的文学艺术、影视作品，败坏了儿童’的审美趣味，腐蚀了儿童的心灵，对儿童的审美发展起了很坏的影响。鉴于上述状况，在当前，重视少儿的审美发展，加强对少儿的审美教育，有着极为迫切的现实意义。
略
第8题：
犯罪学与刑法学的联系和区别有哪些？
（一）犯罪学与刑法学的区别
刑法学是一门规范性的法律科学，它以成文法为依据，对犯罪现象进行规范性研究，侧重揭示犯罪的法律特征以及犯罪与刑罚之间的相互关系，以准确地惩治犯罪。犯罪学则不同，它从犯罪发生的过程入手，通过揭示犯罪原因，寻求预防犯罪的方法，以制定预防犯罪的对策体系。例如，这两门学科都研究盗窃犯罪，但研究的着眼点不同。刑法学注意的是盗窃罪的构成、盗窃数额等犯罪情节、应判处的刑种和量刑幅度等；犯罪学注意的重点则是盗窃犯罪发生的一般规律、盗窃犯罪产生的原因及怎样预防这类犯罪的发生。
（二）犯罪学与刑法学的联系
两门学科虽然互有区别，但又因研究对象互有重叠而存在着密不可分的联系。
一方面，刑法学的研究成果，如它对犯罪行为法律特征的确定、所确定的犯罪种类，为犯罪学研究方向及范围的界定提供了条件。同时，刑法学中所研究的刑罚的一般预防与特殊预防功能，也是犯罪学中犯罪预防体系的重要组成部分。
另一方面，犯罪学的研究成果也为刑法学的研究—诸如在犯罪的心理态度、量刑原则、刑罚种类、量刑制度等方面提供理论和实践依据，为刑事立法和刑事司法服务。
第9题：
超文本和超媒体的联系与区别有哪些？
正确答案:超文本主要是以文字的形式表示信息，建立的链接关系主要是文句之间的链接关系。超媒体除了使用文本外，还使用图形、图像、声音、动画或影视片断等多种媒体来表示信息，建立的链接关系是文本、图形、图像、声音、动画和影视片断等媒体之间的链接关系。
第10题：
起重机工作类型和工作级别有何不同，有何联系？
正确答案: 起重机工作级别是依据金属结构受力状态为根据划分的，而工作类型是依据工作忙闲程度和载荷变化程度为根据划分的，分类根据不同。
尽管分类根据不同，但两者有对应相当的关系。即A1--A4相当轻型；A5--A6相当中型；A7相当重型；A8相当特重型。