道德政治观的主要内容是()
第1题:
洋务派与顽固派的争辩,其核心是( )
A.根本目的之争
B.治国方略之争
C.新旧道德之争
D.政治体制之争
第2题:
下列哪种观点是智者派的观点?( )
A.努力追求道德的卓越、生活的明智和行为的理性
B.把知识作为一种工具
C.教育目的是培养思路清晰、充满理性和真理的政治家
D.强调美德、道德和忠诚
第3题:
A.政治教育内容的变动性较强,而道德教育内容则比较稳定
B.政治教育和道德教育所要达到的目的不同
C.在政治教育中,具有政治权力优势地位者(如国家、政党、政治集团的领导人)就是教育者;而在道德教育中,只有道德上合格的人才是名副其实的教育者
D.政治教育中有不平等,甚至欺骗、蒙蔽等特征,可以是不道德的或非道德的;而道德教育则以道德上人格平等为特征,不允许以不道德的手段来达到道德教育的目的。
第4题:
下列关于依法治国与以德治国关系的理解中正确的有()
第5题:
政治素质是指人民警察应具有的政治觉悟、理想信念、道德品质、人生观和职业道德。( )
第6题:
此题为判断题(对,错)。
第7题:
洪仁玕与维新派的共同政治主张是()
A.实行民主政治
B.提倡以法治国
C.强调自主外交
D.废除旗人特权
第8题:
A、德育包括道德教育与政治教育
B、德育包括道德教育、政治和法制教育、宗教的或世俗化的人生观教育
C、不对学生实行政治教育,仅对学生实行道德教育
D、对学生兼施道德教育、政治和法制教育、宗教的或世俗化的人生观教育。但自觉地把道德与政治、法律、宗教区分开来,德育仅指道德教育
第9题:
从时间的延续性而言,中国是一个以中原为中心的()共同体。
第10题:
董仲舒强调“以德配天”的政治道德,目的是要抬高统治者地位,以便统治者压迫人民。