第1题:
第2题:
以下关于个别辅导技术的论述中错误的是()
A系统脱敏技术是著名精神病学家沃尔帕创立
B在实施聆听技术时,切忌急于下结论和急于教育,这样不利于辅导的展开
C适当给予不愉快的体验,使不良行为因要躲避此不愉快体验而减少属于正强化
D对学习困难,有焦虑、恐惧等症状的学生,可以教他们进行自我暗示:“我能行”
第3题:
国际疼痛协会对于疼痛的定义叙述不正确的是:
A、一种不愉快的感觉及情绪体验,属客观感觉
B、一种不愉快的感觉和伴有实际或潜在组织损伤的情绪体验
C、无交流能力却不能否定一个个体没有疼痛体验和需要适当缓解疼痛的可能性
D、疼痛的表达,在某种程度上可以降低个体正经受的伤害
第4题:
目标实现过程中受挫时引起的紧张而不愉快的情绪体验是愤怒。()
第5题:
()是一种担忧、紧张、不安、恐惧、不愉快的综合情绪体验。
第6题:
为减少或消除某种不良行为的再次出现后施加的不愉快事件称为()。
A正强化
B消退
C惩罚
D负强化
第7题:
适当给以不愉快的体验,使不良行为因躲避此不愉快体验而减少属于正强化。
A对
B错
第8题:
厌恶疗法是把病人的一种不良行为与什么结合起来,达到消除不良行为的目的
A.不愉快和厌恶体验
B.不舒服的体验
C.不愉快
D.厌恶体验
E.烦恼
第9题:
自我为了消除不愉快的情绪体验所采取的方法是( ),包括阻挠或掩饰不被允许的或不被赞同的欲望以减少内心冲突。
第10题:
不愉快等综合情绪体验为()