当事人有危机状况产生时，适合用团体辅导。

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第1题：

按模式及目标分，团体心理辅导可分为()

A.训练性团体心理辅导

B.人际性团体心理辅导

C.发展性团体心理辅导

D.治疗性团体心理辅导

参考答案：ACD

第2题：

下列关于团体心理辅导,不正确的是?()

A团体辅导按时间和频率可分为持续式和集中式。

B.团体辅导分导入、实施、终结三个阶段。

C.团体辅导特别适用于人际适应不良的人。

D.团体辅导的时间越长越好。

参考答案：D

第3题：

学校心理辅导的主要方式一般有两种，下列关于它们的叙述不正确的一项是（）。

A．学校心理辅导有团体辅导和个别辅导这两种主要的方式

B．团体辅导以全体学生为对象，以预防辅导为主

C．个别辅导是以少数学生为对象，以矫治辅导为主，属补救性的辅导

D．经常逃学的学生、有学习障碍的学生更适合于进行团体辅导

正确答案：D
对此类学生应适合于个别辅导。

第4题：

根据勒温的观点，心理辅导与咨询中常说的团体有训练团体、（）团体和学习团体。
个人成长
略

第5题：

下列关于当事人能力的说法，正确的是：( ）

A.有民事诉讼权利能力者必定是适格当事人
B.适格当事人必定是有民事诉讼权利能力者
C.当事人能力与当事人适格均由法律明确加以规定
D.诉讼标的的主体一定是本案的适格当事人

答案：B

解析：

考查民事诉讼权利能力和适格当事人。诉讼权利能力，又称当事人诉讼权利能力或者当事人能力，是指成为民事诉讼当事人，享有民事诉讼权利和承担民事诉讼义务所必需的诉讼法上的资格。当事人适格是作为具体的诉讼当事人的资格，是针对具体的诉讼而言的，拥有民事诉讼能力的人不一定就是具体案件的适格当事人，因此B错误；诉讼权利能力由法律规定，当事人适格需要结合具体案件分析，因此C错误；一般而言，诉讼标的的主体就是适格的当事人。但在某些案件，例如消极的确认之诉中，非案件所争议的民事法律关系的主体也是适格当事人，D选项错误。

第6题：

作为学校心理健康教育的重要补充形式的团体心理辅导是()。

A、发展性辅导团体

B、训练性辅导团体

C、治疗性辅导团体

D、咨询性团体辅导

参考答案：C

第7题：

按照团体辅导的模式和目标,团体心理辅导可以分为?()

A学习性团体辅导

B.发展性团体辅导

C.训练性团体辅导

D.治疗性团体辅导

参考答案：BCD

第8题：

团体发展出治疗的能力是在:()

A、团体辅导前期

B、团体辅导中期

C、团体辅导后期

D、团体辅导末期

参考答案：B

第9题：

当事人有危机状况产生时，适合用团体辅导。

A对

B错

错
略

第10题：

当事人有危机状况产生，其状况和可能解决的方法又相当复杂，对于这样的情况不宜采用团体辅导的形式。

A对

B错

对
略

05619心理咨询与辅导

当事人有危机状况产生时，适合用团体辅导。

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