按照科尔伯格的道德认知发展理论,青少年应该处于后习俗道德水平。
第1题:
第2题:
第3题:
第4题:
第5题:
第6题:
第7题:
第8题:
按照科尔伯格的道德认知发展理论,青少年应该处于( )道德水平。
A、通俗
B、前习俗
C、习俗
D、后习俗
第9题:
第10题:
判断题按照科尔伯格的道德认知发展理论,青少年应该处于后习俗道德水平。A 对B 错
按照科尔伯格的道德认知发展理论,青少年应该处于后习俗道德水平。A对B错
简述科尔伯格道德认知发展理论的“三水平六阶段”说。
简要分析科尔伯格的道德认知发展理论的主要方法——道德两难问题讨论法。
按照科尔伯格的道德认知发展理论青少年应该处于习俗道德水平。
单选题依据科尔伯格的道德认知发展阶段理解,大多数青少年的道德认知发展进入了()阶段。A 前习俗水平B 习俗水平C 后习俗水平D 关怀道德
张聪认为,只要违反了规则并给他人带来了伤害,不论动机如何都是不道德的。根据科尔伯格的道德认知发展观,其道德认知发展处于()A、自律水平B、他律水平C、习俗水平D、前习俗水平
判断题按照科尔伯格的道德认知发展理论青少年应该处于习俗道德水平。A 对B 错
问答题依据科尔伯格的儿童道德认知发展阶段理论,青少年的道德判断处于哪一阶段,如何根据这一段青少年道德认知发展的特点开展道德教育?
科尔伯格的道德发展阶段理论