00401学前比较教育

身体——动觉智力

题目

身体——动觉智力

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第1题：

美国心理学家加德纳提出的多元智力理论认为，智力由七种相对独立的成分所构成，这七种智力成分分别是：言语智力、逻辑一数学智力、窒间智力、音乐智力、身体运动智力、社交智力和_______。


正确答案：

自知智力

第2题：

我们人类的智力包括()。

A、语言、逻辑、空间、动觉

B、计算、思维、表达、组织

C、外向、自然、节奏、内省

D、以上所有


参考答案：AC

第3题：

人的个体发展主要包括()。

A、身体发展认知发展社会性发展智力发展

B、身体发展智力发展社会性发展情绪发展

C、身体发展认知发展社会性发展情绪发展

D、身体发展审美发展认知发展情绪发展


参考答案：C

第4题：

用多种感觉通道识记时效果最显著的智力类型是（　　）

A.视觉型
B.听觉型
C.运动觉型
D.混合型

答案：D
解析：

第5题：

求助教师资格考试单选题:以词的声音表象、动觉表象为支柱而进行智力活动的阶段,称作【 】

以词的声音表象、动觉表象为支柱而进行智力活动的阶段，称作【　】

A.活动定向

B.内部言语

C.无声的外部言语

D.有声的外部言语

 


D、无声的外部言语

第6题：

加德纳明确提出:“人类具有语言智力、音乐智力、逻辑数理智力、空间智力、身体运动智力、内省智力和人际智力七种智力。”()

此题为判断题(对，错)。


正确答案：正确

第7题：

( )是使人能巧妙处理物体和调控身体的技能。

A、灵性与价值智能

B、肢体动觉智能

C、内省智能

D、存在智能


参考答案：B

第8题：

 以词的声音表象，动觉表象为支柱而进行智力活动的阶段，称作                                     （  ）

A、活动定向        B、内部语言         C、有声的外部言语      D、无声的外部言语


 D、无声的外部言语

第9题：

数学课上，教师教授“对称”这一概念时，采用了三种方式：用自己的话说出“对称”的意义；从一些图形中分别找出线对称和点对称图形；利用线对称和点对称的原理，在方格内设计美术字。
根据加德纳的多元智能理论，题干中教师的做法培养了学生的（ ）。

A.语言智力
B.身体—动觉智能
C.视觉—空间智力
D.音乐智能

答案：A,C
解析：
加德纳提出的多元智能包括语言智力、逻辑—数学智力、视觉—空间智力、音乐智力、身体—运动智力、人际智力、自我认识智力。“用自己的话说出”旨在培养学生的语言智力，“从一些图形中分别找出”和“设计美术字”旨在培养学生的视觉—空间智力。

第10题：

有运动觉参加时记忆效果最理想的智力类型是（　　）

A.记忆型
B.混合型
C.运动觉型
D.视觉型

答案：C
解析：
记忆的类型差异，人们在记忆方面，也表现出个体类型差异。根据种种分析器参与记忆的情况，可以分为四类：（1）记忆视觉型。这种人运用视觉记忆较好。（2）记忆听觉型。这种人运用听觉记忆较好。（3）记忆运动觉型。这种人有运动觉参加时记忆较好。（4）记忆混合型，如记忆的视觉-听觉型、记忆的听觉-运动觉型等。这种人运用多种记忆表象时效果较好。有运动觉参加时记忆效果最理想的智力类型是运动觉型。

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