12350儿童发展理论

儿童发展中，“进两步，退一步，然后再进两步”体现的发展原则是（）A、个体成熟原则     B、发展方向的原则     C、自我调节原则     D、发展阶段的原则

题目

儿童发展中，“进两步，退一步，然后再进两步”体现的发展原则是（）

  • A、个体成熟原则     
  • B、发展方向的原则     
  • C、自我调节原则     
  • D、发展阶段的原则
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第1题：

儿童的最佳利益原则是《儿童权利公约》中体现的原则之一。()


参考答案：正确

第2题：

最惠国待遇条款、国民待遇条款和互惠待遇条款体现的WTO基本原则是()

A、贸易自由化原则

B、非歧视性原则

C、促进公平竞争原则

D、对发展中国家特殊优惠原则


参考答案：B

第3题：

儿童生存、保护和发展原则是《儿童权利公约》中体现的原则之一。()

此题为判断题(对，错)。


参考答案：正确

第4题：

幼儿园科学教育活动设计中，为幼儿选择的科学教育内容必须是客观的、实在的、符合科学发展方向的。这体现的幼儿科学教育活动设计原则是( )。

A.趣味性原则
B.科学性原则
C.活动性原则
D.发展性原则

答案：B
解析：
科学性原则是指在设计和组织学前儿童科学教育活动的过程中，为幼儿选择的科学教育内容必须是客观的、实在的、符合科学发展方向的，设计的教学方法必须是符合科学规律和幼儿认知特点的。

第5题：

联合国大会通过的《儿童权利公约》体现了国际社会，对青少年儿童权利的重视，体现所有儿童都享有生存和发展的权利，应最大限度地确保儿童的生存和发展这一精神髓要原则是（ ）。A．儿童利益最佳原则 B．尊重儿童基本权利原则 C．尊重 儿童观点与意见原则 D．无歧视原则


正确答案：A
B项符合题干

第6题：

《儿童权利公约》中体现的原则有：()

A、儿童的最佳利益原则

B、尊重儿童意见原则

C、儿童生存、保护和发展原则

D、无歧视原则


参考答案：ABCD

第7题：

尊重儿童意见原则是《儿童权利公约》中体现的原则之一。()


参考答案：正确

第8题：

瑞士心理学家皮亚杰的认知发展阶段理论认为，在儿童认知发展的每个阶段中，个体主要是运用以下( )几种原则来认识世界的。

A．组织原则

B．学习原则

C．同化原则

D．异化原则

E．顺应原则


正确答案：ACE
ACE[提示] 皮亚杰通过对儿童行为的观察与实验研究，认为在儿童认知发展的每个阶段中，个体主要是运用组织、同化和顺应这三种原则来认识世界的，组织原则是其中最基本的一环。

第9题：

格赛尔成熟势力理论中,发展的原则包括()。

A.发展方向的原则

B.相互交织的原则

C.机能不对称的原则

D.个体成熟的原则


正确答案：ABCD

第10题：

有人说：“学生在学校进一步，回到家里退一步，走入社会退两步。”请运用有关德育原则分析这 种现象。


答案：
解析：
【答案要点】（1)教育的一致性与连贯性原则是指在进行德育时，使各种教育力量相 互配合、协调一致的对学生施加统一的、系统连贯的教育影响。(2)这种教育现象的产生主要是在德育实践中未能很好地贯彻教育的一致性和连贯性 原则，该原则要求：①校内外各方面的影响要协调一致；②统一社会各方面的教育影响；③加强德育的计划性。

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