12350儿童发展理论
结合实际分析“思维起源于动作，动作是思维的起点”这一观点对早期教育的启示。
题目
结合实际分析“思维起源于动作，动作是思维的起点”这一观点对早期教育的启示。
如果没有搜索结果，请直接 联系老师 获取答案。
如果没有搜索结果，请直接 联系老师 获取答案。
相似问题和答案
第1题：
皮亚杰认为，心理、智力、思维，既不是起源于先天的成熟，也不是起源于后天的经验，而是起源于主体的动作。这种动作的本质是主体对客体的
A、同化
B、顺应
C、改造
D、适应
E、反应
参考答案：D
第2题：
在个体发展过程中，思维发展的顺序为（ ）。
A.具体形象思维、直观动作思维、抽象逻辑思维
B.直观动作思维、具体形象思维、抽象逻辑思维
C.抽象逻辑思维、具体形象思维、直观动作思维
D.具体形象思维、抽象逻辑思维、直观动作思维
B.直观动作思维、具体形象思维、抽象逻辑思维
C.抽象逻辑思维、具体形象思维、直观动作思维
D.具体形象思维、抽象逻辑思维、直观动作思维
答案：B
解析：
个体的发展遵循直观动作思维、具体形象思维、抽象逻辑思维的发展顺序。
第3题：
()是以实际动作为支撑的思维过程。
A、直接思维
B、动作思维
C、形象思维
D、逻辑思维
参考答案：B
第4题：
儿童在思维时，常常把思维活动与触摸摆弄具体的物体结合起来，这种思维是（）
- A、动作思维
- B、形象思维
- C、抽象思维
- D、分析思维
正确答案:A
第5题：
皮亚杰认为，思维起源于动作，而动作的本质是主体对客体的
A.同化
B.顺应
C.平衡
D.适应
B.顺应
C.平衡
D.适应
答案：D
解析：
认知发展是一种建构的过程，是个体在与环境不断的相互作用中实现的。心理因素不是起源于先天的成熟，也不是起源于后天的经验，而是起源于主体对客 体的动作。主体通过动作对客体的适应才是心理发展的真正原因与本质。
第6题：
皮亚杰认为抽象的思维起源于动作。()
此题为判断题(对，错)。
正确答案：√
第7题：
在思维的（ ），思维的结构十分简单，动作是思维的起点，也是思维的终点。
A.言语前思维阶段
B.直觉行动思维阶段
C.具体形象思维阶段
D.形式逻辑思维阶段
B.直觉行动思维阶段
C.具体形象思维阶段
D.形式逻辑思维阶段
答案：B
解析：
在直觉行动思维阶段思维活动的支柱是实物和动作。通过直接感知实物，在实际动作过程中展开思维活动。这种思维的结构十分简单，动作是思维的起点，也是思维的终点。实际操作动作结束了。相应的思维活动也就停止了。因此，答案为B。
第8题：
未经逐步分析、迅速对问题的答案作出合理猜测、设想或突然领悟的思维是（ ）。
A.逻辑思维
B.直觉思维
C.形象思维
D.动作思维
正确答案：B
本题考查了思维的分类。逻辑思维是指在思维过程中以概念、判断、推理的形式来反映事物本质属性和内在规律的思维；直觉思维是未经逐步分析就迅速对问题答案作出合理的猜测、设想或突然领悟的思维；形象思维是在思维过程中借助于表象而进行的思维；动作思维是指在思维过程中要以具体、实际动作作为支柱而进行的思维，这种思维所要解决的任务目标一般总是直观的、具体的。
本题考查了思维的分类。逻辑思维是指在思维过程中以概念、判断、推理的形式来反映事物本质属性和内在规律的思维；直觉思维是未经逐步分析就迅速对问题答案作出合理的猜测、设想或突然领悟的思维；形象思维是在思维过程中借助于表象而进行的思维；动作思维是指在思维过程中要以具体、实际动作作为支柱而进行的思维，这种思维所要解决的任务目标一般总是直观的、具体的。
第9题：
直观动作思维是儿童的思维特点。
A对
B错
对
略
第10题：
皮亚杰认为，动作是思维的：（）
- A、起点
- B、反映
- C、结果
- D、原因
正确答案:A