00464中外教育简史

强调进行智育必须依据从已知到未知，从具体到抽象两个原则的教育家是（）。

题目

强调进行智育必须依据从已知到未知，从具体到抽象两个原则的教育家是（）。

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第1题：

由抽象上升到具体是指

A．由特殊到普遍的认识秩序

B．从理论到实践的过程

C．从感性认识到理性认识

D．从思维的抽象到思维的具体


正确答案：D

第2题：

组织培训时的基本原则包括()

A.从简单到复杂

B.从一般到特殊

C.从已知到未知

D.从部分到整体


参考答案：ABC

第3题：

小学生思维的发展变化过程的特点是( )

A．从具体到抽象，既有连续性又有阶段性

B．从抽象到具体，既有连续性又有阶段性

C．从具体到抽象，具有连续性

D．从具体到抽象，具有阶段性


正确答案：A

第4题：

马克思研究政治经济学运用了抽象法，抽象法包含的相互联系的两个思维过程是

A.从具体到抽象的研究过程
B.从具体到抽象的叙述过程
C.从抽象到具体的叙述过程
D.从抽象到具体的研究过程
E.从实证到规范的分析过程

答案：A,C
解析：
马克思的抽象法包含相互联系的两个科学思维过程：①从具体到抽象的研究过程。这就是依据唯物辩证法，对普遍存在的具体的经济现象进行分析，揭示经济规律；②从抽象到具体的叙述过程。从最简单的最基本的范畴开始，循着由简单上升到复杂的思维过程建立逻辑体系。

第5题：

操作风险评估遵循的原则主要包括（ ）。

A．由表及里

B．自上而下

C．自下而上

D．从已知到未知

E．从简单到复杂


正确答案：ACD
操作风险评估过程一般从业务管理和风险管理两个层面开展，其遵循的原则一般包括由表及里、自上而下和从已知到未知三种。故选ACD。

第6题：

马克思指出,科学研究有以下路径()。

A从具体到抽象

B从抽象到具体

C从抽象到实践中的具体

D从抽象到思维中的具体


参考答案：AD

第7题：

操作风险评估遵照的原则是（ ）。

A．由表及里

B．由表及里、自下而上

C．自下而上、从已知到未知

D．由表及里、自下而上、从已知到未知


正确答案：D

第8题：

一般说来，东方人思维方式的特点是( )．

A．从整体到局部

B．从抽象到具体

C．从局部到整体

D．从具体到抽象


正确答案：AB

第9题：

理解教材的思维可以有两种途径（ ）。
A.由动作思维向抽象逻辑思维过渡
B.由形象思维向抽象逻辑思维过渡
C.由已知到未知，不必都从感知具体事物开始
D.由已知到未知，都应从感知具体事物开始
E.由已知到已知，不都从感知具体事物开始


答案：B,C
解析：
见大纲教学过程的结构部分。

第10题：

操作风险评估过程一般从业务管理和风险管理两个层面开展，其遵循的原则一般包 括（ ）。
A.由内而外、自上而下和从已知到未知
B.由表及里、自下而上和从已知到未知
C.由内而外、自下而上和从已知到未知
D.由表及里、自上而下和从已知到未知


答案：B
解析：
。所遵循的原则实际上是有逻辑关系的：由表及里是由简单到复杂， 层层深入；自下而上是一般管理评估的开展顺序，先基层开始收集数据，然后逐级上报；从已知 到未知，就是从历史推测未来。

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