试述影响汇率变动的主要因素。

[参考答案]影响迁移的主要因素有：(1)相似性。相似性的大小主要是由两个任务中含有的共同成分决定的，较多的共同成分将产生较大的相似性，并导致迁移的产生。共同成分可以是学习材料(如刺激)、学习中的环境线索、学习结果(如反应)、学习过程、学习目标等方面的，也可以是态度、情感等方面的。
(2)原有认知结构。原有认知结构的特征直接决定了迁移的可能性及迁移的程度。首先，学习者是否拥有相应的知识背景，这是迁移产生的基本条件。其次，原有的认知结构的概括水平对迁移起到至关重要的作用。一般而言，经验的概括水平越高，迁移的可能性越大，效果越好。再次，学习者是否具有相应的认知技能或策略以及对认知活动进行调节、控制的元认知策略，这也影响着迁移的产生。
(3)学习的心向与定势。定势对迁移的影响表现为两种：促进与阻碍。定势既可以成为积极的正迁移的心理背景，也可以成为负迁移的心理背景，或者成为阻碍迁移产生的潜在的心理背景。定势对迁移究竟是积极的影响还是消极的影响，这取决于许多因素，但关键要使学习者首先能意识到定势的这种双重性，具体分析学习情境，既要考虑如何充分利用积极的定势解决问题，同时又要打破已形成的僵化定势，灵活地、创造性地解决问题。除前面所涉及的影响迁移的一些基本因素外，诸如年龄、智力、学习者的态度、教学指导、外界的提示与帮助等都在不同程度上影响着迁移的产生。

（1）材料的数量与性质。一般来说，要达到同样的识记水平，材料越多，识记所用的平均时间和次数就越多，呈现出材料数量与识记效率呈负相关的趋势。识记也受材料性质的制约，连贯的、有意义、有规律的材料更容易被记住。识记直观形象的材料比识记抽象的材料效果要好些。通常是难度大的材料难于识记，但材料过于简单，引不起学习者的兴趣时，也无良好的识记。
（2）识记的目的性与主动性。识记分为无意识记和有意识记。无意识记指没有预定的目的，无须特殊努力，不用专门方法，自然而然地发生的识记。有意识记指具有明确目的，采取一定方法，并需一定意志努力的识记。它是人们获得系统的科学知识，完成特定的任务和积累个体经验的主要记忆形式。提高有意识记效果的主要方法是明确记忆的目的和任务。因为明确的目的和任务可使人们的全部心理活动趋向于一个目标，使学习任务从背景中突出出来，人们在进行感知时头脑就能留下较深的痕迹。在实际教学活动中，学生对于所识记材料的目的、任务、意义与作用愈明确，识记时的主动性就愈高，识记的效果愈好。
（3）对材料意义的理解度。对教材意义的理解程度是影响识记效果最重要的条件。材料的意义指材料代表着一定的客观事物，和学习者的某些经验有一定的联系。学生在识记的时候，对材料的理解，就是认识材料代表什么客观事物，它和自己的哪些经验有联系，它在经验中占有一个什么样的地位。
（4）组块化编码。组块实际上是一种信息的组织与再编码，是人利用贮存在长时记忆系统中的知识经验对进入到短时记忆系统中的信息加以组织，使之成为人所熟悉的有意义的较大单位的过程。
（5）尽可能使多种分析器协同活动。多种分析器同时参加活动是提高识记成效的重要条件。视听结合的识记效果优于任何单一的识记方式。来自不同感觉通道的信息，有助于加强识记。
（6）觉醒状态。觉醒状态即大脑皮层的兴奋水平，它直接影响到识记的效果。早在1885年，艾宾浩斯就通过实验发现，被试在上午11～12点之间的学习效率最高；下午6～8点之间效率最低。这与不同的觉醒状态有关。
（7）识记的信心。学生的信心对识记也有很大影响。如果学生认为，所要识记的材料比较容易，而且相信自己能记住它，就会集中注意，积极思考，识记效果自然就会提高；如果学生感到识记材料很困难，缺乏信心，就会影响到识记时的注意与思维以及必要的意志努力，自然很难有良好的识记效果。

1）汇*作为联系经济体南部和外部的重要变量。具有双重性质，一方面它是用一科货币表示的另一种货币的价格，属于货币层面的一个变量，因此必然要受到各种货币层面因素的影响；另一方面，汇率又取决于实体经济的状况，要对实体经济层面因素命变化做出反应，因此影响汇率变动的因素包括； （①汇率变动由外汇供治与需求的对比要动所引起，面外汇供求状况又取决于由国际贸易往来和资本流动所引起的值权债务关系。 ②人们之所以需要外国货币，是因为外币在其发行国具有购买力，相应地人们需要本币也是因为木币在本国具有购买力，因此两国货币汇率的决定基建应是两国货币所代表的购买力之比。 ③外范市场上交易者的心理预期对汇来变化有显著影响。 ④套利性的短别资本淡动会使高利幸国家的货币在远期外市场上贴水，面低构率国家货币将在远期外汇市场上升水，并且升贴水率等于两国间的利率差。 （2）武率是重要的价格撤标，影响经济主体的行为，能响本国（易贸易伙伴）的国际竞争力水平，影响进出白、资本流出人和国际收支状况，影响一回的产出和就业。进而对整体的宏观经济状况都产生重要影响。 ①本币变值、意张着可以提高本同商品的国际竞争力，能起到促进出口，抑制进口的作用；若本币升值。则有利于进口，不利于出口。 2真实正率体我了物价变动对汇本的影响，反过来，汇幸也会影响一国的物价水平。汇率的变动导致物价总水平的波动，其后果就不仅限于进出口，而是将影响整体经济。 （8由于长删资本的流动主要以利刹和风险为转移，江率的变动对长期资本流动的影响较小，短期资本流动则常常受到汇事的较大影响。 ④汇车变动对金融资产的选择有重要影响，由干汇率的变动影响本外币资产的收益率，因此本币汇率升值，将促使投货者更加倾自干持有本币资产；相反，外币汇率的升值，则会导致投资者将本币资产转换为外币资产。 （3）人民币汇率如此持续走高的原因主要可以归纳为以下三个方面： ①我国倒民经济的飞速发展，国际地位的逐步提高，在经济的快速增长情况下，我国的经济实力和变争力发生了重大的变化，汇率作为经济发展的反映，必将根据中国经济在国际上地位的变化，以及国内经济自身发展周别作出适当调整。 2②对外贸易高速增长，热候流人，使得人民币需求增加，也会给人民币升值增加压力。同时，汇率与国际牧义有着密切的联系，国际收支理论表明，当一国有较大的国际收支逆差时。对外汇的需求大于外汇的供给，本币对外贬值，反之则会造成本币升值，我同的巨额贸易顺差作用于人民面汇率，使之遵循回际收支理论产生上升趋势现象。 ③我国持有的互额外汇储备，根据“国际收支决定论“认为。一同的国际收支状况是影响汇率最直接的因蒸之一。当一国有较大的国际收交迎差时，对外汇的需求大于外汇的供给，本币对外疑值；反之则会造或本币升值。面我回目前经常项目和资本项目双照差的状况，使国内的外汇错备节节上升，因此人民币面临着潜在的升值压力 （4）人民币升值的积模影响包括： ①改签产业结构，人民币升值会导致劳动力和资源成本增加。从面使中国原本依靠廉价劳动力和资源获取利测的低端产业规模减小，使得这些资源从低端产业中流出，流向高端产业。在市场竞争机剖下，高端产业产品通过购买先进设备，采用先违技术，提高产品档次，有利于我回产业结构从劳动密集型向资本密集型发展，改善我回在国际分工中的独位。 ②促进国内资源节约。当人民币升健时，如果出口产品定价能够相应提高，国外原材料价格就会相对便宜，我国企业价格会在价格机制作用下，购买更多国外疏材料。那么我国出口同量资源能够换回更多的国外资源，节约了我国源本紧张的资源，有利于国内统源的可持续发展。同时，本币开值所带来的产业结构的转变也会在技术上降低对资源的浪费，从浙国内资源满耗减少， （③可减少与外国的贸易摩擦，当前美国政府极力促进人民币升值，人民币升值虽然不线解决中美贸易巨大的差额问题。们也会间接起到缓解与美国，日本等主要贸易伙伴回在低价反倾销上的贸易摩擦的作用。而对于一个国家而言，“强币“是经济实力的重要体现，人民币升值必将会大大增强人民币在国际社会中的接受度。 ④有利于提高人民币购买力，人民币的汇率提升，使得同样数量的人民币能够换得更多外汇，意味着人民的财富增加。同时，人民币升值俊得进日商品价格下降，人们能够花同样多的钱购买更多的进口商品。同时，人民出国钢造、旅游、购物等费用也会下降，增加了人们出国的机会，提高了人们的生活政量水平。对企业面言，人民币升值降低了进口源材料的费用，节约企业成本，增强了企业竞争力。 ③人民币升值，对排制通货膨账有利。国家的潜在GDP能力由自然资源。人力资源，资本、技术水平决定。州需求强），使国家的经济达到潜在GDP能力时，再有增量的需求就只能带动物价的上涨而不能再促进实际（GDP的增长。因此，当总需求过于旺露时，政府就应采取必要的措施给经济降盟，从而降低涵货的压力，因为GDP=C+/*（G+5。如果人民币升值，则国内产品的国际竞争为将下降，从面净出口将减少，实除GDP精回到潜在GDP能力以下，国内通货的压力也疼降低。 （5）人民币升值的消跟影响包括： ①抑剖出口，增加进口，我国经济的发展依独于出口的不断上涨，而人民币升值必然会增加出口企业的生产成本和劳动力酸本，降低出口产品在国际上的竞争力，势必导数出口行业的不景气，从而影响国内经济。同时，进口产品增多。不仅会使得贸易肌差转逆差，还会给国内企业带来强大的变争力。 ②外汇储备面临缩水，充足的外汇储备是我国综合实力的重要标志，有利于我国开展多种国际贸易活动。然面，人民币的升值必将会使得大量储备的美元大幅壁水，国家也将会受巨大的外汇损失。 ③人民币升值秘导致中国产品出口价格大锡提高。中国产品将失去价格竞争力，对出口行业和外商投资态成影响，最终将是我国失业率上升。 ④容易助长经济中的泡沫和投机行为，金融风险加大，出于资本逐利的本能，在人民币升值预期的作用下，国际游资大量流入，短期套利动机意常明显，将导致校机不可避免地盛行，找及了金融市场秩序，我国金触监管体系还不健全，有可能导效金融风验，同时我国居民在人民币升值的理声下，也将资金大量投资于股市和房地产等行业进行没机活动，这时长了经济中的泡沫。

（1）相似性。相似性的大小主要是由两任务中含有的共同成分决定的，较多的共同成分将产生较大的相似性，并导致迁移的产生。共同成分既可以是学习材料（如刺激）、学习中的环境线索、学习结果（如反应）、学习目标等方面的，也可以是学习过程、态度与情感等方面的。（2）原有认知结构。首先，学习者是否拥有相应的背景知识，这是迁移产生的基本前提条件。已有的背景知识越丰富，越有利于新的学习，迁移越容易。其次，原有的认知结构的概括水平对迁移起到至关重要的作用。一般而言，经验的概括水平越高，适用范围就越广，迁移的可能性也就越大，迁移效果越好。再次，学习者是否具有相应的认知技能或认知策略以及对认知活动进行调节、控制的元认知策略，这也影响着迁移的产生。
（3）学习的心向与定势。心向与定势指的常常是同一种现象，即先于一定的活动而又指向该活动的一种动力准备状态。定势对迁移的影响表现为两种：促进和阻碍。
除了以上因素外，年龄、智力、学习者的态度、教学指导、外界的提示与帮助等等都在不同程度上影响着迁移的产生。