04265社会心理学
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相似问题和答案
第1题：
贾尼斯和霍夫兰提出了
A、态度改变的学习理论
B、态度改变的劝说情景模式
C、态度改变的平衡理论
D、认知失调论
E、挫折-侵犯说
参考答案：B
第2题：
依据知—信—行健康相关行为改变模式，病人教育的重点应放在（）。
A. 知识改变上
B. 观念改变上
C. 态度改变上
D. 技能提高上
E. 行为转变上
B. 观念改变上
C. 态度改变上
D. 技能提高上
E. 行为转变上
答案：C
解析：
P128；“知信行”模式：“知信行”是知识、信念和行为的简称，健康教育的知一信一行( knowledge，attitude，belief，and practice，KABP或KAP)模式实质上是认知理论在健康教育中的应用。知信行模式认为：卫生保健知识和信息是建立积极、正确的信念与态度，进而改变健康相关行为的基础，而信念和态度则是行为改变的动力。只有当人们了解了有关的健康知识，建立起积极、正确的信念与态度，才有可能主动地形成有益于健康的行为，改变危害健康的行为。
第3题：
人的行为改变过程有哪几个层次()?
A.知识改变
B.态度改变
C.个人行为改变
D.团体行为改变
正确答案:ABCD
第4题：
当人们对一个问题了解较少时，预先的警告和态度改变之间的关系为（ ）。
A.预先的警告无助于态度改变
B.预先的警告有助于态度改变
C.预先的警告不影响态度改变
D.两者关系不确定
B.预先的警告有助于态度改变
C.预先的警告不影响态度改变
D.两者关系不确定
答案：B
解析：
人们经常通过说服来改变他人的态度，说服成了改变他人态度的最有效的方法。情境因素是对说服效果产生重要影响的因素之一，包括预先警告和分散注意。当个体对问题了解很多时，预先警告会引起抗拒；而当人们对该问题了解较少时，预先警告反而有助于态度改变。
第5题：
当人们对一个问题了解较少时，预先的警告和态度改变之间的关系为()。
A:预先的警告无助于态度改变
B:预先的警告有助于态度改变
C:预先的警告不影响态度改变
D:两者关系不确定
B:预先的警告有助于态度改变
C:预先的警告不影响态度改变
D:两者关系不确定
答案：B
解析：
人们经常通过说服来改变他人的态度，说服成了改变他人态度的最有效的方法。情境因素是对说服效果产生重要影响的因素之一，包括预先警告和分散注意。当个体对问题了解很多时，预先警告会引起抗拒；而当人们对该问题了解较少时，预先警告反而有助于态度改变。
第6题：
态度改变方法有____
A. 改变认知因素
B. 改变态度
C. 改变行为
D. 改变群体
E. 组织群体的影响
答案：ACE
第7题：
海德的平衡理论认为态度改变的方法是()。
A:让自己相信自己之所以做出与态度相矛盾的行为是因为自己没有选择
B:哪个方向的态度改变最少，就改变哪里的态度
C:使自己的行为不再与态度有冲突
D:如果两个认知不一致，可以通过增加更多一致性的认知来减少冲突
B:哪个方向的态度改变最少，就改变哪里的态度
C:使自己的行为不再与态度有冲突
D:如果两个认知不一致，可以通过增加更多一致性的认知来减少冲突
答案：B
解析：
根据海德的平衡理论，态度改变遵循最少付出原则，即为了恢复平衡状态，哪个方向的态度改变最少，就改变哪里的态度。
第8题：
认知失调理论认为人的行为改变可以导致人的态度改变。()
此题为判断题(对，错)。
正确答案:×
第9题：
海德的平衡理论认为态度改变的方法是（ ）。
A.让自己相信自己之所以做出与态度相矛盾的行为是因为自己没有选择
B.哪个方向的态度改变最少，就改变哪里的态度
C.使自己的行为不再与态度有冲突
D.如果两个认知不一致，可以通过增加更多一致性的认知来减少冲突
B.哪个方向的态度改变最少，就改变哪里的态度
C.使自己的行为不再与态度有冲突
D.如果两个认知不一致，可以通过增加更多一致性的认知来减少冲突
答案：B
解析：
根据海德的平衡理论，态度改变遵循最少付出原则，即为了恢复平衡状态，哪个方向的态度改变最少，就改变哪里的态度。
第10题：
心理治疗的最高目标是
A:症状减轻或缓解
B:行为改变
C:态度改变
D:人格改变
E:人际关系改善
B:行为改变
C:态度改变
D:人格改变
E:人际关系改善
答案：D
解析：