王羲之《兰亭序》中书写的20个“之”字无一雷同、各具形态，反映了中国书法作品的（）A、线条美B、结体美C、章法美D、神韵美

《兰亭序》是“书圣”王羲之的行书作品，记述的是王羲之和好友在会稽山阴的兰亭聚会的情景，表达出作者旷达的心境。艺术特色：全篇字体结构多变，凡是重复的字。各不相同，其中20个不同的“之”字，各具风韵；中锋侧锋结合，刚柔并济。整篇书法字帖，章法上气韵生动，用笔用墨潇洒，体现了作者深厚的笔墨功力、广博的文化素养和高尚的艺术情操。历史地位：该作品被后世尊称为“天下第一行书”，被认为是王羲之集大成者的作品。

文段首句提出观点“《兰亭序》 为我国三大行书书法作品之一，系中华十大传世名帖之一”，后文通过作品所表现出的艺术价值、展现出的作者境界等两个方面解释《兰亭序》 成为传世名帖的原因，文段最后一句通过古人的评价，进一步说明《兰亭序》 所蕴含的极高的艺术价值，因此《兰亭序》 被视为中国历史上最重要的书法作品之一， D 项符合文意。
A 项，扩大范围，文段表述的“是王羲之书法艺术的最高境界”，并不是“书法艺术的最高境界”，且为解释分析内容，非重点，排除；
B 项，无中生有，文段没有描写《兰亭序》 的流传程度，排除；
C 项，偷换概念，古人评价的是“古人称王羲之的行草”为“清风出袖，明月入怀”，并不是指《兰亭序》；且为解释分析内容，非重点，排除。 故正确答案为 D。

知识点:对教学设计的基本要素的把握。教学重点是依据教学目标，在对教材进行科学分析的基础上而确定的最基本、最核心的教学内容，一般是一门学科所阐述的最重要的原理、规律，是学科思想或学科特色的集中体现。《晋人风韵一王羲之<兰亭序>赏析》这节课重点讲解的内容应该是对王羲之《兰亭序》作品的赏析及对作品的书写技巧与文化内涵的理解。A项正确。

B、C、D三项：“王羲之的人生经历”；“晋朝的历史，文化和社会风貌”；“《兰亭序》的创作背景”表述的都过于片面。与题干不符，排除。