00818文献学

所谓（），就是利用各种数学及统计学的方法和比较、归纳、抽象、概括等逻辑方法，对科学期刊、论文、著者等各种分析对象的引证与被引证现象进行分析，以便揭示其数量特征和内在规律的一种文献计量分析方法。A、统计分析法B、数学模型分析法C、引文分析法D、计算机辅助分析法

题目

所谓（），就是利用各种数学及统计学的方法和比较、归纳、抽象、概括等逻辑方法，对科学期刊、论文、著者等各种分析对象的引证与被引证现象进行分析，以便揭示其数量特征和内在规律的一种文献计量分析方法。

  • A、统计分析法
  • B、数学模型分析法
  • C、引文分析法
  • D、计算机辅助分析法
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第1题：

数学化:学习者从现实的具体情境出发,经过归纳、抽象和概括等思维活动,寻找数学模型,得出数学结论的过程。()

此题为判断题(对，错)。


参考答案：对

第2题：

（ ）是思维的基本过程。

A.分析与综合
B.比较与分类
C.抽象与具体
D.归纳和概括

答案：A
解析：
思维是人脑对客观事物间接的、概括的反映。思维的过程包括分析与综合、比较与分类、抽象与概括、系统化与具体化。其中分析与综合是思维的基本过程，其他过程都是由此派生出来的。

第3题：

数学直觉思维包括()表现形式。

A、数学抽象

B、数学直觉

C、数学概括

D、数学灵感


参考答案：B,D

第4题：

（）就是利用现代数学的方法，在模型和预测的基础上，及时找出各种参考方案和最优解，为各级管理者提供决策依据。


正确答案:决策功能

第5题：

调查研究常用方法的定性分析法的方法有（）。

  • A、归纳和演绎
  • B、分析与综合
  • C、抽象与概括
  • D、观察与记录

正确答案:A,B,C

第6题：

所谓抽象类就是包含有抽象方法的类。()


参考答案：错误

第7题：

所谓模型思想，就是根据特定的研究目的，采用形式化的数学语言，去抽象地、概括地表征所研究对象的主要特征、关系所形成的一种数学结构。在义务教育阶段数学中，用字母、数字及其他数学符号建立起来的代数式、关系式、方程、函数、不等式，及各种图表、图形等都是数学模型。
(1)请简述义务教育阶段建立和求解模型的过程：
(2)举一个运用模型思想解决实际问题的实例。


答案：
解析：
(1)建立和求解模型的过程包括：从现实生活或具体情境中抽象出数学问题，用数学符号建立方程、不等式、函数等表示数学问题中的数量关系和变化规律，求出结果、并讨论结果的意义。
(2)举例：某农户想利用一只1350的墙角砌一直角梯形鸡舍，现有一批可砌l0米长墙的砖块，试问BC为何值时才能使鸡舍面积最大。
本题可以设BC=x，则CD=10-x，再利用梯形的面积公式和几何知识，设梯形的面积为y，建立二次函数模型，找出x的取值范围，求函数的最大值即可解。

第8题：

数学是人们对客观世界(),并进行广泛应用的过程。

A、定性把握

B、定量刻画

C、逐渐抽象概括

D、形成方法和理论


参考答案：A,B,C,D

第9题：

“量化自我”的运动认为，所谓自我，就是（）。

  • A、生物模型
  • B、虚拟模型
  • C、数学模型
  • D、抽象模型

正确答案:C

第10题：

多重障碍儿童（尤其是脑损伤的儿童）的（）能力较差，他们很难对事物进行观察、比较、分析、综合、抽象、概括、判断和推理。

  • A、数学
  • B、语言
  • C、知觉动作
  • D、抽象思维

正确答案:D

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